因产于永昌，故名“永子”从此，永子作为皇家贡品世代相传7月28日，在云南省保山市隆阳区金鸡乡永子文化园内，工作人员展示光照下的永子黑子如同一枚碧绿的翡翠中新社记者 刘冉阳 摄 然而，清末滇西战乱，家族死难流散，技艺濒临失传1940年前后，我的祖父李文秀回到当年烧制永子的旧地，试图恢复生产抗战期间，日军在1942年5月轰炸保山，厂房再度被毁祖父投身滇缅公路和机场修建，恢复永子之事又一次搁浅1987年，云南省保山市政府购买土地、建设厂房并提供资金，邀请我伯父李学堂和父亲李学宽牵头，恢复永子生产但因古法配方遗失，产品仍有瑕疵1987年，10岁的我跟随伯父选料、配料、烧制，耳濡目染，不知不觉爱上了这门技艺

三、练习(一)判断1我看到羽毛球的左边是篮球---------------( )2教室的门在我们的左边---------( )3我们敬礼用右手--------------( )(二)在街上(PPT)先指导两个向左向右分别看到什么，再让小朋友自己完成小丁丁左右看到什么(三)摆一摆，谁最快按题目要求摆放，看谁最快(四)画一画A在笑脸的左边画3个三角星，在笑脸的下面画2个爱心; 在爱心的右边画1个长方形，在爱心的上面画2个菱形; 在菱形的左边画4个五角星(五)找一找1从右起，第4个是香蕉第2个是梨2从左起，第1个是草莓，第6个是菠萝3香蕉的左边苹果右边是桃子师：你能把这些水果都找出来吗四、联系实际A

(弄明白后，再把记号改成“ ”笑脸，让生感受读书的快乐)⑵ 借助注释、字典和相关资料自主释疑2、合作探究：⑴ 小组内讨论交流，相互解疑：① 说说哪些词句你读懂了② 提出不明白的地方，讨论解决③ 感受诗的意境，用自己的话说说诗句的意思⑵ 全班交流：① 质疑问难提出在小组内还没弄明白的地方，大家来帮助解决② 抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境③ 体会诗人的思想感情让学生结合诗文画面说④ 有感情地朗读诗歌3、总结全文(略边总结边板书)4、鼓励学生用“啊，……真……”的句式来表达庐山瀑布给自己留下的印象5、此时此刻，你最想对李白说些什么呢(学生畅所欲言)五、背诵诗1、指导感情背诵

3、幼儿尝试记录，教师全面观察指导师：你们看，每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔等会装糖果的时候，请小朋友控制好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的办法4、集体分享记录的方法和结果师：请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的（四）活动延伸，迁移运用师：今天我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数以后在我们的生活中，小朋友可以根据需要选择其中一种方法来继续数数量更多的数比如100、200还可以用什么样的方法来数会更快呢小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想大班数学公开课教案【篇2】活动目标：1、能够按要求给小动物分到合适的房子2、初步理解序数，并能够运用到生活中去