那是你们的爸爸，你们的妈妈呀美丽的五月已经悄悄地来到我们身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，请不要忘记妈妈的节日在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为她们做些什么呢一枝美丽的康乃馨，动动小手整理好房间，在妈妈洗碗时伸出的小手帮忙，睡前跟妈妈说声晚安，抱一抱妈妈，用优异的成绩回报妈妈等等只要你用心为妈妈做一件小事，一件力所能及的事，便可让妈妈倍感欣慰因为——孩子，长大了，懂得如何疼妈妈了这也就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你同学们，这个星期天5月8日就是母亲节啊让我们每天都快快乐乐，健健康康的，做个孝顺懂事的好孩子让我们记住天下母亲共同的生日，为妈妈洗一次脚，为她捶一捶辛劳的背，给她一个暖暖的拥抱，告诉妈妈你有多爱多爱她吧

如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练

(五)布置作业1、作业：P103页第1、2、4题2、思考：提出在日常生活中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题设计说明代入消元法体现了数学学习中“化未知为已知”的化归思想方法，化归的原则就是将不熟悉的问题化归为比较熟悉的问题，用于解决新问题基于这点认识，本课按照“身边的数学问题引入—寻求一元一次方程的解法—探索二元一次方程组的代入消元法—典型例题—归纳代入法的一般步骤”的思路进行设计在教学过程中，充分调动学生的主观能动性和发挥教师的主导作用，坚持启发式教学教师创设有趣的情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识发现过程融于有趣的活动中重视知识的发生过程将设未知数列一元一次方程的求解过程与二元一次方程组相比较，从而得到二元一次方程组的代入(消元)解法，这种比较，可使学生在复习旧知识的同时，使新知识得以掌握，这对于学生体会新知识的产生和形成过程是十分重要的

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