在“万人助万企”专项行动中，驻企专员化身企业首席服务员，坚持每月至少上门走访一次，同步收集发展诉求、宣讲惠企政策、跟踪问题办结针对企业扩张、技改阶段普遍存在的融资堵点，工信部门主动对接多家金融机构，为有需求企业协调匹配低息信贷支持多年来，长春已为企业化解各类发展难题三万余件，编发516期工作专刊总结推广助企服务典型经验眼下，长春持续推进政务数据互联互通，迭代升级“亲清政企”数字化服务平台，推动服务触角延伸至更多中小微市场主体长春市工信局二级主任科员孙渟蛟介绍，下一步当地将持续完善专精特新全梯度培育链条，以精细化、数字化、常态化助企服务，持续夯实工业经济稳进提质根基记者走访临近尾声，车间设备有序运转，技术人员专心完成零部件检测记录

我们自由地再读一读这两句话(3)引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;(速度渐快)前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;(速度再渐快)前面的——抬起脚来;后面的——紧跟上去;踏踏的声音，像——没有人踩脚，没有人跌入水中，也没有人指挥，一行人走得既轻快又整齐，那么默契，那么有序，那么的和谐，这样的动作就叫做——3、你还可以从什么词中感受到走搭石的美(“清波漾漾，人影绰绰”)(1)绰字在字典中有这样几种解释：A宽裕，缓 B舒缓柔美 C外号在“人影绰绰”中，“绰”是什么意思呢还有一个词语叫“绰绰有余”，“绰”又是什么意思(2)读一读这两个词，想象画面：你仿佛看到了怎样的溪水，溪水中怎样的人影

教学目标：1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千克的观念，知道1000克=1千克2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识教学重点：认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克教学难点：建立1克和1千克的质量，联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位教具、学具准备：多媒体课件，2分硬币，一袋洗衣粉，2袋500克的面条，各种实物等教学时间：1课时教学过程：师：同学们，老师问你们一问题，平时你们去超市买东西，那超市里都有什么呀生：……师：对，超市里有很多生活用品，包括吃的、穿的、用的，样样俱全，下面我们来看这张图

在竞争激烈的算力格局中，新疆靠什么站稳脚跟国研新经济研究院创始院长、智能经济首席专家朱克力向三里河表示，新疆依托独有的资源、地理与区位条件，形成了难以复制的综合竞争优势，具备成长为国家级绿色算力高地的扎实基础其优势，先从一张电费账单说起看一组数据浙江大工业用电价格约06-07元/度，而新疆仅为03-04元/度算力是耗能大户据测算，1P算力每天约需2400度电这意味着，同样运营一个万P级智算中心，仅电费一项，新疆一年就能省出一笔天文数字更关键的是，新疆的电大多是绿电这里太阳能、风能储量均居全国前列，绿电价格仅为东部地区电价的三分之一“新疆绿色能源储备丰厚，天然契合绿色低碳的发展要求”朱克力认为，这为算力产业发展提供了稳定且低成本的电力支撑，能够实现算力运行与清洁能源消纳深度结合