生：(1、画移位的，2、重新画又找不到位置的，)如：问为什么会移位，为什么会找不到原来的位置学生回答问题的原因，教师边示范边讲解：所以画圆的时候要先确定位置，点上一点，把钢针戳在点上，用手捏住圆规的头，岔开圆规两脚的开口，将圆规略微倾斜一点，旋转一周，一个圆就画好了请大家也一起试试看(板书：定点、定长、旋转一周)师：学生根据老师的讲解独立画圆师：大家画的圆的位置都一样吗生：不一样师：为什么会不一样生：因为刚针戳的位置不一样，(或点的位置不一样)师：看来这个点能决定圆的位置，(板书：能决定圆的位置)师：请同桌再互相比较一下你们刚才画的圆大小完全一样吗生：不一样师：为什么会不一样生：因为我们圆规的开口大小不一样

”在被留置期间，南京水务集团有限公司原党委书记、董事长单国平忏悔道大搞权力变现，安排司机成立公司依附国企平台做买卖，充当自己的“钱袋子” 公权姓公，用权为公党员干部手中有了权力，就要时刻保持敬畏之心，既要管好自己，也要管好“身边人”，切不能恃权妄为、以权谋私单国平大学毕业后，进入原南京市自来水总公司工作，历经30多年，从一名技术员逐步成长为水务集团“一把手”作为服务保障民生的市属重点国企“掌门人”，他本应恪尽职守，当好“水管家”，但却擅权妄为、靠水吃水，逐渐蜕变成一个贪婪无度、操守全无的“水老虎”从担任原市自来水总公司供水分公司副经理开始，随着手中的权力越来越大，面对形形色色的利益诱惑，单国平逐渐迷失了自我

四、指导学生进行书写1、让学生观察田字格中的范字，而后描写2、教师让学生进行板演，进行评价五、总结本课学习情况六、布置作业1、抄写生字词2、正确、流利地朗读课文3、提出不懂的问题附：板书设计：7我要的是葫芦芦盯挂怪些第二课时教学目标:1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容2、知道植物叶子与果实的关系懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学重点:1、看懂图意，理解课文内容2、知道植物叶子与果实的关系懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理3、正确、流利、有感情地朗读课文

古埃及有着一套完整的文字系统、政治体系和制度，以及多神信仰的宗教系统古印度 古印度地域范围包括今印度、巴基斯坦等国印度是一个文化的大熔炉，这个国家独特的历史背景使得它包含了从远古到现代、从西方到东方、从亚洲到欧洲等多种文化潮流印度河流域是文化的中心古印度虽然是一个多种姓的国家，但依然为世界文化留下了独特风格的遗产中国 中国，以华夏文明为源泉、中华文化为基础，是世界上历史最悠久的国家之一中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统中国是以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族统称为“中华民族”，又自称“炎黄子孙”、“龙的传人”