二、学习第四部分1轻声读课文，鸟儿找到树了吗她做了些什么2、引导理解：（1）“她就唱起去年唱过的歌给灯火听”为什么要唱去年唱过的歌（2）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿（3）唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了后两句话中，鸟儿都在“看”，她在看什么那一刻她在想什么她两次看得一样吗，想得一样吗引导学生进行个性化的阅读和多元化的理解，只要合情合理就予以肯定3、指导有感情地朗读最后三自然段三、交流感受1我们一起读了这个故事以后，你想到了些什么你想说些什么（对鸟儿、对树、对作者）2交流：引导学生进行个性化的阅读和多元化的理解，只要合情合理就予以肯定·友谊的可贵·诚信的价值·情感的真挚3齐读全文四、学习表达1

08亿元，已向灾区拨付捐赠款物合计26880亿元港澳台地区捐款 台湾--20亿新台币援助灾区(约合45亿人民币) 香港特区政府--35亿港元援助(约合人民币31亿元)，两个月后追加20亿元，2009年2月20日，再次拨款40亿元，共635亿港元，属于2008-2009财年的拨款澳门特区政府--11亿人民币(包括半官方的澳门基金会的1千万人民币) 国际援助情况 自四川汶川特大地震发生以来，国际社会向中国政府和人民表达了真诚同情和慰问，并提供了各种形式的支持和援助截至2008年7月18日，外交部及中国各驻外使领馆、团共收到外国政府、团体和个人等捐资1711亿元人民币其中，外国政府、国际和地区组织捐资7

2002年在北京召开了第24届国际数学家大会下图就是大会会徽的图案你见过这个图案吗它由哪些我们学习过的基本图形组成这个图案有什么特别的含义师生活动：教师引导学生寻找图形中的直角三角形和正方形等，并引导学生发现直角三角形的全等关系，指出通过今天的学习，就能理解会徽图案的含义设计意图：本节课是本章的起始课，重视引言教学，从国际数学家大会的会徽说起，设置悬念，引入课题2、探究勾股定理观看洋葱数学中关于勾股定理引入的视频，让我们一起走进神奇的数学世界问题2相传2500多年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时，发现朋友家用转铺成的地面图案反应了直角三角形三边的某种数量关系，请你观察下图，你从中发现了什么数量关系

铺满金色巴掌的水泥道的美丽这节课我们来体会作者写出了水泥道的何种之美二、新课学习默读课文:画出你认为表现水泥道很美的句子,并想想从哪些词语上体会出什么样的美丽说给大家分享出示句子:1啊多么明朗的天空“明朗”是什么意思,换成“晴朗”可以吗表达有区别吗2道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了“金黄金黄”“闪着雨珠的叶子”“湿漉漉的”“粘”这些词语感受到了秋天梧桐叶的色彩美,而“湿漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出来,一种秋色下温润美丽的景色展现眼前3每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上