而西洋参性质寒凉，一旦这类人群服用西洋参，会导致腹泻现象加重而对于出现胃寒现象的人群来说，也不要大量服用西洋参，防止一些不适症状加重三、发烧与出现炎症的人群虽然西洋参有着滋补功效，但在出现发烧现象的时候，最好不要服用西洋参西洋参含有大量的滋补成分，如果在发烧时服用西洋参的话，会导致体内产生过多的内热，从而加重发烧现象而在身体出现一些炎症的时候，也不可以服用过于滋补的西洋参否则，会使炎症加重，不利于病情的愈合总而言之，西洋参有着较强的滋补功效，但适当服用并不会引起上火现象，还有着还有着清火生津的作用而对于以上三类人群来讲，在日常中最好不要服用西洋参否则，起不到任何保健作用，还会使得一些不适症状加重

教学过程(一)复习检查1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么zi ci si呢发音时要注意什么(发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后)2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏(二)明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会(教师手心向上，指尖稍稍翘起)(三)教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节1、教学zh和zhi(1)看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么(听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣)织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh板书zh(2)教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”

选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳

6、再读古诗，把握本诗整体意象，基本情调预设：a、兰花生长环境恶劣…… B、兰花香气无与伦比…C、兰花品性高洁，非凡脱俗…… D、兰花深受诗人钟爱…… 三、精读品诗，感悟诗情(一)看兰 1、作为“三绝诗书画”的板桥画风活泼奔放，挺拔沉雄，冲破了绘画发展的一切清规戒律，开启了一代绘画新风来，擦亮咱们的双眸，仔细看一看他所画之兰，你看到了什么2反馈引导学生畅所欲言预设： 生：我看到了兰花生长在千山叠峰之顶，岩石缝中，环境十分恶劣可是它却显得那么茂盛，有生机师:好一幅具有生命力的兰花，请读——(课件)身在千山顶上头