从课文的哪些语句可以知道呢看看课文找一找，读给大家听3青蛙是怎样教小花狗学游泳的结果怎样(1)请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记A把从课文中找到的语句读给大家听一听B青蛙游泳的动作要领是什么自己做动作体会(2)体会小花狗学游泳的结果师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水4当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励A(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话B听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢5小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳齐读最后一个自然段三、深入理解课文内容 在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流

）8、教师展示剪贴纸到学期末我们来一次成果展示，评出各奖项（设计意图：“成果展示”活动板块，是对学生一段时间以来所做的剪报工作的交流评比该活动项目是促进学生养成读报、剪报习惯的动力加油站，有助于进一步培养学生的探究精神和创新意识，尤其是尊重和保护了学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，多样化地剪贴报纸既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋除了教师的评价之外，还有学生的自我评价和相互评价）（四）教师总结到这里，这次活动即将结束，虽然今天我们谈论的是读报剪报的话题，但这使我们进一步认识到生活处处是语文，只要我们做个生活的有心人，多读、巧思、勤动手，一定会收获学习语文的更大乐趣

帮教期间，重返校园的小杰对英歌舞产生浓厚兴趣看着他在日复一日的训练中愈发自律阳光，检察官主动牵线，对接李康迪为小杰提供专业指导小杰的蜕变，也让检察干警看到非遗治愈心灵、矫正行为的独特力量从这次偶然的合作开始，湘桥区检察院逐步探索出“非遗艺术矫正”帮教模式，将二十四节令鼓、英歌舞等本土非遗融入未成年人教育矫治胡慧娜告诉记者，英歌舞在潮汕有深厚的群众基础在潮汕乡村，各村都有自己的“闹热日”（潮汕方言，意为“热闹的日子”），每逢那天，村民和亲朋好友都会赶来赴会电影《给阿嬷的情书》中，木生与淑柔的初遇，就是在一场热闹的营老爷仪式上据广东省美术家协会名誉主席方土介绍，营老爷仪式是老潮汕的千年祈福民俗，以神像巡游、锣鼓展演为主，如今仪式流程简化，更像是一场乡里聚会，可以凑人气、凝乡情

3．烹调活动爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”4．家宴活动爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgiving day”，然后围坐在桌旁爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟上一块南瓜饼