【教学过程】一、创设情景，引出课题同学们想一想，怎样能使跷跷板平衡呢【设计意图：“学起于思，源于疑”，学生探求知识的思维过程，总是以问题开始，从学生熟知的玩跷跷板活动中感到困惑，提出疑问：“怎样跷跷板就平衡了”，增强学生参与探究的兴趣和好奇心数学教案相关小学六年级数学教案例子（精选篇3）一、说教材1、教材分析：本课是一节实践课，内容选取与学生生活实际相联系的寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的集合、组合知识，另一方面培养学生归纳、推理的能力2、教学目标：知识与技能：让学生熟悉、了解、巩固所学的邮票组合知识，并通过探究，知道如何确定邮资，会寄信过程与方法：通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，培养学生调查能力、搜集处理信息能力和归纳、推理能力

简介： 茯苓，为寄生在松科植物赤松或马尾松等树根上的多孔菌科植物茯苓的干燥菌核，又名松薯、云苓、伏苓、茯灵、茯菟野生或人工培植野生茯苓常在7月至次年3月 茯苓，为寄生在松科植物赤松或马尾松等树根上的多孔菌科植物茯苓的干燥菌核，又名松薯、云苓、伏苓、茯灵、茯菟野生或人工培植野生茯苓常在7月至次年3月采挖，人工种植于7～9月采挖去皮切片，生用茯苓含有茯苓聚糖、茯苓酸、脂肪酸、卵磷脂、腺嘌呤、蛋白酶和三萜类等物质，还含有钾、钙、镁、磷、铁、硫及二氧化硅等矿物质茯苓有显著利尿作用，能促进尿中钾、钠、氯等电解质的排出对肝脏损伤有保护作用，能显著降低谷丙转氨酶的活性，防止肝细胞坏死对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、变形杆菌等有抑制作用

师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点(通过对海平面的认识，温度计上的0，得出0像一条分界线，把正负数分开，所以0既不是正数也不是负数)小结：为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：-16，-500像-16，-500，-3，-04……这样的数叫做负数- 读作负八分之三而以前所学的16，2000， ，63……这样的数叫做正数

杨桃，又名阳桃、羊桃，学名五敛子，又因横切面如五角星，故国外又称之为星梨，是久负盛名的岭南佳果之一二、给充分时间读书自学1．整体感知课文，把握主要内容(1)自己独立自学生字、词，不认识的字，通过来解决(2)读后思考文中围绕画杨桃讲了一件什么事2．多种感官参与读书，提高学习效率联系上下文理解词语，引导学生敏锐察觉课文的主要话题，画出主要的句子三、汇报自学，提出问题教师梳理出问题：同学们为什么笑老师为什么要严肃地说那一番话四、学习第1自然段1．指名读第1自然段想想这一自然段告诉我们什么2．想当然是什么意思3．有感情地朗读这一段五、学习画杨桃这部分(25自然段)1．默读第2自然段，画出作者看杨桃和怎么画的句子，，2．理解作者为什么会把杨桃画成五角星