(30分)学生独立完成教师巡回查看，发现疑难小组内评比，纠错组长组织解决存在问题四、谈收获、讲表现这节课你学到了什么，对自己的课堂表现还有什么提议吗觉得在哪些地方还需改进小学数学教案优秀范文【篇14】教学目标：知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法教学难点：推导算理，总结法则教学准备：根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件

3、体征 sars患者的肺部体征常不明显，部分患者可闻少许湿罗音，或有肺实变体征偶有局部叩浊、呼吸音减低等少量胸腔积液的体征三、非典的治疗方法 1、隔离和护理：按呼吸道传染病隔离和护理疑似病例与临床诊断病例分开收治密切观察病情变化，检测症状、体温、呼吸频率、SpO2或动脉血气分析、血象、胸片(早期复查间隔时间不超过2-3d)，以及心、肝、肾功能等提供足够的维生素和热量，保持水、电解质平衡病人在隔离初级，往往有沮丧、绝望或孤立的感觉，影响病情的恢复，故关心安慰病人，给予心理辅导尤为重要2、一般治疗 (1)卧床休息 (2)避免剧烈咳嗽，咳嗽剧烈者给予镇咳，咳痰者给予祛痰药(3)发热超过385℃者，可使用解热镇痛药，儿童忌用阿司匹林，因可能引起Reye综合征;或给予冰敷、酒精擦浴等物理降温

人体很多疾病，都是体内正常细胞与异常细胞作战的结果免疫力低下时，正常细胞就会受到异常细胞的攻击，进而加快病变细胞的复制，当病变细胞达到一定数量，造成人体某部位的临床病变——生病而体内的免疫功能正常时，病变细胞就会被正常细胞杀死——健康另外健全的免疫系统应有三大功能：一是防御功能：可帮助机体消灭外来病菌病毒，避免发生疾病二是稳定功能：对机体进行修复和清除人体内、新陈代谢中受损伤或衰老死亡的组织细胞三是监控功能：帮助机体识别杀伤和清除自身的病变细胞所以提高免疫功能，进行机体修复才是多病同治之根本蜂王浆的活性多肽，γ球蛋白、有机酸等物质作为抗原体进入人体后，可辅助β淋巴细胞分泌更多的抗体，增强人体免疫力

句5中，固定词组,迫不及待做某事：___________________________【跟踪练习】I用词的正确形式填空1They tried ___________(finish) the work on time2I’ll try _______________ (not read) in bed3I can’t decide what _____________(do)4What is he __________(wait) for5This town is famous for its beautiful ________(build)6 Do you enjoy _______(camp) with your friends