先放手让学生独立画再全班汇报交流，最后教师小结结合生活中的数学介绍旋转在生活中的应用【课堂作业】1、完成课本第84页“做一做”2、完成第85～86页练习二十一第4～6题（1）第3题让学生综合运用所学的有关对称、平移和旋转变换的知识进行判断，注意让学生感受数学的美，体会图形变换在现实生活中的应用（2）第4题练习时，可以放手让学生设计，再进行交流，要让学生在动手实践中，进一步理解旋转的特点和性质，体会旋转所创造的美3、完成练习二十二第1～3题【课堂小结】同学们，通过这节课的学习活动，你有什么收获【课后作业】完成练习册中本课时练习板书设计第2课时欣赏与设计变换旋转90°时，中心点的位置不变，其他部分都以相同的方向旋转90°旋转后的图形与旋转前的图形只是位置发生了变化，大小不变，对应线段长度不变

今天，我们在这里隆重集会，共庆__分店举行开业典礼__分店的开业，标志着首家标准化的大型超市正式入驻我市这是我市努力扩大招商引资、全面推进商贸流通现代化的又一喜事这必将进一步加快以“聚集人气、营造商机”为主题的工程进度在此，我代表__市委市政府对__分店 的开业表示热烈的祝贺向参加今天开业庆典的各位领导、各位来宾、各位朋友表示诚挚的欢迎__分店是由__集团 投资100多万打造的大型现代化综合超市，营业面积近__平方米，是我市目前规模最大的综合商场该超市地处__市中心地段 ，交通便捷、人气旺盛、商气浓厚；商场配套设施完善，装璜精美，格调高雅，布局合理__分店的开业，标志着我市商贸流通业的经营档次和经营规模跃上了一个新台阶

在教给学生基本的估算方法后，教材还安排一些应用估算方法解决简单实际问题的练习，以便逐步提高学生的估算能力4、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识新的数学教育理念认为，数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验根据这一理念，本册实验教材的编排，注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识如前所述，在教学重量单位克和千克的认识之前，先组织学生进行探究性活动，通过实际操作、小组讨论、归纳推理等活动，得出要用统一的重量单位进行测量才能得到一致的结果，才能彼此进行交流的结论

初步理解高和矮的相对性幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮”游戏反复进行2~3次，要求幼儿每次找的对象不一样，游戏后请幼儿说说比的结果幼儿熟悉游戏后，逐步增加难度，克三人一组笔高矮，谁最高，谁最矮，以增加游戏的趣味性，使活动在愉快的气氛中结束中班幼儿数学教案 （精选篇3）活动意图：电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》让孩子们了解家里的'电话对其产生一定的兴趣，知道电话号码是由数字组成的