2Put the ideas into sentences3Put the sentences into passages4Let students write the composition, using linking words and relative pronounsWhile carrying out this work, the teacher may walk around the students to give some help when necessaryPost-writing:Activity5：Get the students to evaluate their compositions in groups

3情感、态度、价值观目标使学生初步认识有限与无限、近似与精确、量变与质变的辩证关系，培养学生的辩证唯物主义观点二、教学重点和难点教学重点：数列极限的概念和定义教学难点：数列极限的“ε―N”定义的理解三、教学对象分析这节课是数列极限的第一节课，足学生学习极限的入门课，对于学生来说是一个全新的内容，学生的思维正处于由经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡阶段，在《立体几何》内容求球的表面积和体积时对极限思想已有接触，而学生在以往的数学学习中主要接触的是关于“有限”的问题，很少涉及“无限”的问题极限这一抽象概念能够使他们做基于直观的理解，并引导他们作出描述性定义“当n无限增大时，数列｛an｝中的项an无限趋近于常数A，也就是an与A的差的绝对值无限趋近于0”，并能用这个定义判断一些简单数列的极限

从生活垃圾分类工作调度会议上获悉，本月长寿区将深入开展生活垃圾“混投、混收、混运”专项整治，通过规范中端运输，进一步提升长寿区垃圾分类工作水平据了解，中端分类运输是生活垃圾分类工作中的重要环节长寿区将聚焦垃圾收集、运输环节中的突出问题，深入开展生活垃圾“混投、混收、混运”专项整治落实“一车一卡，一区域，一类垃圾”管理要求，将城区其他垃圾压缩站服务区域划片管理开展运输车辆未密闭，未在显著位置标明垃圾种类等违法行为执法整治，倒逼物业企业履行分类主体责任，进一步提升长寿区垃圾分类工作水平此外，长寿区还将组织实施农村生活垃圾分类设施建设项目，推进厨余垃圾分类收运工作，开展规范分类设施专项执法，持续推动生活垃圾分类工作走深走实

）教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子让我们一起来动手吧（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪5、和图形娃娃告别，结束活动四、 活动目标：1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形