第１题：师生一起边讨论，边填空第２题：鼓励学生探索、交流不同的平移路线第３题：先共同判断，再涂色让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的第４题：鼓励学生自己确定平移的'方向和距离，并分别画出平移后的图形交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格教学随笔：二、除法第１课时教学目标：１、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程２、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算３、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算教学过程：一、谈话引入二、新授：１、出示课本第８页的题（１） 让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息

灯：“火”先写两点，再写撇、捺第二课时一、导入课文如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样(学生答：非常想念)那么你会怎么做(学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信我们来看看露西的信中都写了什么吧二、理解课文，品读感悟1出示第1、2自然段(1)指名读第1自然段(2)有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信(3)自由朗读第2自然段思考：你从这段话中知道了什么①这段话一共有几个句子②露西回到家后做了什么③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子(勤劳，在家做力所能及的事)2出示第3自然段(1)露西在给爸爸的信中写了什么(不开心、冷清)(2)为什么露西说“家里总是很冷清”理解“冷清”一词(家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不开心)(3)你有过和露西一样的感受吗

四、全课总结人教版小学四年级上册数学教案精选篇4教学内容：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法(课文第37-38页的内容，“做一做”)教学目标：1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角2、 通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力并通过联系生活，使学生理解量角的意义4、通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程5、在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣教学重难点：认识量角器，会用量角器量角教具准备：量角器、尺或三角板教学过程：一、创设情境，引入课题出示下列三种椅子问学生：你喜欢坐哪种椅子，为什么

数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的在这里向全校同学提出如下要求：一、树立自我安全意识我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然二、提高个人思想素质团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾严禁打架、骂人打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现