三、巩固练习1、完成“练习一”第2题填上合适的时间单位补充：①们上一节课的时间是40（ ）②小明跑100米要用19（ ）2、跑步比赛师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗从这张成绩表中，你能看出什么3、活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间看谁整理得又快又好（学生整理，教师报时）师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来

近年来不少人认为，麻风病也和其他许多传染病一样，存在有亚临床感染,绝大多数接触者在感染后建立了对麻风菌特异性免疫力，以亚临床感染的方式而终止感染二、麻风病可以进行哪些检查 检查 1体格检查 要系统全面，在自然光线下检查全身皮肤、神经和淋巴结等2检查神经时 既要注意周围神经干的变化，又要注意感觉和运动功能的变化周围神经干检查：一般注意耳大神经、尺神经和腓神经，其他如眶上神经、颈前神经、锁骨上神经、中神经、桡神经、腓浅神经、胫后神经和皮损周围及其下面的皮神经检查时应注意其硬度、粗细、结节、有无脓疡以及压痛等神经功能检查，是测定神经未稍受累的情况，分为主观检查和客观检查法(1)觉检查法 肤感觉障碍的顺序，一般先失温觉(冷热觉)，次失痛觉，最后失触觉

《我们俩》是由中国音乐家赵光良创作，歌神张学友演唱的一首深情抒情曲其歌词简洁明了，但又充满了生活的哲理，让无数人在听后都有种共鸣的感觉让我们一起深入研究一下这首歌词的意境和来源“我们俩满怀甜蜜地走，可走到尽头通常就散了手”，画面开始时，歌词描绘了两个人蜜月期的美好画面，但随后却发现，他们在终点把手放开了这样矛盾的画面，揭示了许多人在爱情关系中的无奈和矛盾接下来，“我们俩陷在寂寞的温柔，可分别时却各自装得很洒脱”，歌词透露的是人在互相依赖或热恋中的孤独，以及分开的刹那，故装镇定，但实际上心痛的辛酸歌词中的“我们俩，算什么呢原来是非爱非恨的由来

4气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，把它举起来5大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的你有什么办法知道吗二、新授活动一：讨论解决办法1讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听(学生之间说)2请各组派一个代表说说你们的解决办法(指名说)3大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计活动二认识统计图1请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思统计图该怎么填2统计的时候要注意什么3统计开始活动三：分析统计图1请观察你的统计图，你从中发现了什么把你知道的说给你的组员听