生：我看到中间有条线段师：对了，中间的这条折痕我们就可以看作线段(2)初步感知线段师：我们已经了解了把线拉直，两手之间的一段可以看成线段，现在谁愿意上台来指一指哪儿可以看成线段提问：线段是怎么样的小结并板书：线段是直直的竖着拉，斜着拉，这样能把两手之间的一段看成线段吗小结：不管怎么拉它们都是直的，可以看成线段(3)感受线段的“两个端点”课件出示图片：两手捏住毛线的两端，叫做线段的“端点”提问：线段有几个端点小结并板书：有2个端点请学生上台指一指毛线的两个端点在什么地方(4)认识线段的示意图(课件出示)，建构线段模型(介绍线段的两个端点可以用两条小竖线表示)(5)小结特征：请小朋友闭上眼睛想一想线段的样子，你认为线段有哪些特点

认为石兽顺着河的方向冲到下游去了下，往下游去棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯，寻十余里无迹便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： 有个学究在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说： “尔辈不能究物理是非木杮(fèi)，“你们这些人不能推究事物的道理这不是木片， 岂能为暴涨携之去怎么能被洪水带了走呢乃石性坚重，沙性松浮，石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮， 湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深耳，助词，表示肯定沿河求之，不亦颠乎” 顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗” 沿，顺流而下

)4、大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么它还能告诉我们一些什么事情5、齐读课文最后两小节(1)你觉得它会在回忆什么(2)理解“信使”的意思(3) 一块石头又怎么能当信使呢(4)你们想知道陨石过去的哪些行踪我们来问问陨石吧(5)问了这么多，又怎么能得到答案呢(只有去不断的探索和研究)五、作业设置课后继续查找资料，准备下节课讲陨石的故事湘教版语文三年级下册教案篇3《山里的孩子》(一)教学目标1、能读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的2、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情3、复习巩固字词，理解“向导”、“热情好客”、“充满”等词意(二)教学重难点：重点：读懂用总分方法写的一段话

3、补充营养 番石榴含有蛋白质、维生素C、钙、磷、铁、钾、膳食纤维、胡萝卜素、果糖等营养成分，女人经常食用可为人体提供能量，补充上述营养物质，是健康饮食推荐的低糖水果之一4、提高免疫力 番石榴含有丰富的维生素C，而维生素C可增加中性粒细胞的趋化性和变形能力，提高杀菌能力;促进淋巴母细胞的生成，提高机体对外来的和恶变细胞的识别和杀灭功能;能够参与免疫球蛋白的合成，提高补体酯酶的活性，抑制病毒的生成，因此女人常吃芭乐补充维生素C能够身体提高免疫力，减少疾病的发生率5、减肥瘦身 番石榴不仅颜色好看，果肉软甜脆爽好吃，而且热量低，膳食纤维丰富，食用饱腹感强，还促进消化，帮助通便，能减少其他高热量食物的摄入，帮助肥胖女士起到减肥瘦身的效果