四、再读全文，再感受第二课时一、学习生字１、认字，并提示重点字音迎yiacute;ng 等děng 品pǐn２、组词竞赛３、学字重点指导：尘：第一笔是竖，不是竖钩；迎：没有一撇，或一横等：中间几横应长短不一境：右边是“竟”授：形声字，右边是“受”，不是“爱”４、学生说说其他字应该注意些什么５、练习二、交流名言1、书上的名言（1）读一读（2）背一背２、组交流收集到的名言，最好能简单地说一说，这句名言想要告诉我们什么３、小组推代表交流第三课时（综合性学习）一、教师激情导入１、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化２、生举手汇报３、进一步指出：传统文化不一定都是很古的，我们的生活中就有许多博大精深、丰富多彩的传统文化，它就在我们身边，并影响着我们的生活

) C再请一个小朋友说理由D让我们一起来读过渡：老山羊这样的表现，(引读)狮子对她——看了又看，猜不透——眼前这大胆的怪兽为何物E正因为猜不透他是谁所以，狮子对他的态度是——(恭敬、有礼貌) 恭——是个生字，让我们一起读这个词看老师写：下面是(小加一点)板书：恭敬 恭敬的意思是——(尊敬、有礼貌) F你还从哪里看出狮子对老山羊恭敬，自己读读这句话找一找：老人家G你能在提示语的帮助下读一读吗女生一起读过渡：老山羊为了让狮子害怕，还提到了西伐神◆西伐神是什么师出示图片：这就是西伐神

如：We are__sure__that you can make great progress this term我们确信你这学期能取得很大进步(4)make sure+ that 引导的宾语从句或动词不定式，意为“确保……，查明……”如：Make__sure__ that you can find out the truth soon确保你能很快找出真相Task 2Learning action tips：1Students turn to Page41 and listen to the tape, finish the listening task in 1bStudents listen to the tape again and repeat

坑挖好了，我又帮妈妈扶住小树，让它纹丝不动，这样妈妈添土就不费力了妈妈看见我干得满头大汗会心的笑了，爸爸看见我认真的样貌也笑了起来，嘴里说着：“好好干吧，看到你就看到了祖国的期望，祖国的明天就靠你们这代人用双手去创造了……”小树苗笔直的站在那里笑了，我拍拍小树苗兴奋地说：“小树呀，我要让你快快长大，染绿我们的山川，染绿我们的家园，为我们的绿色奥运添彩”说完我飞快的从山下的洗手间运来一桶水，我双手提起水桶慢慢地给小树浇起水“喝吧喝吧小树，你是奥运之树，是我的期望之树”我悄悄地对小树说着仿佛看到小树露出了甜甜的微笑，它摇摆着树枝，一点一点变高，变粗，我不断地给它浇水，施肥，它不断地在长，在长……如今，这棵期望之树已经变得茂盛、高大、伟岸极了