明确：阿长是一个好人，但并没得到善报的人她并不是十全十美的人，她身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饶舌、多事、有许多繁文缛节，但也是一个淳朴，善良关心孩子的劳动妇女一个乃至缺点多于优点那么对于这样一个人，鲁迅对她的感情怎样呢三、领会情感1、出示问题：作者对阿长的感情怎样边听边标出课文中表示作者对阿长感情的词句(小黑板)2、教师读课文，学生听明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意”过渡：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情也就是说，这些事情就是我感情变化的原因下面请同学们读课文，用简要的话概括出这些事情四、品味细节1、读课文，要求找出作者感情变化的原因

我们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲，一个钻劲我们在学习上，也要提倡这种钉子精神让我们向雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党，努力学习在雷锋叔叔精神的带领下，善于思索，勇于实践做一个雷锋式的好少年雷锋精神国旗下讲话稿精选篇9尊敬的各位老师，亲爱的同学们：今天我演讲的题目是《学雷锋树新风》首先，我想问大家这样的一个问题当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候，会是什么心情呢想必心里一定很痛楚吧可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢我想答案是很明显的虽然雷锋已离远我们很久，但他的精神是我们每个中国人的应该有的精神记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我的脑海里

观察以上三题，说说它们之间的关系是什么正确迅速地进行除法口算的关键是什么四、变式练习如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几栋房子五、巩固练习完成书上练一练的题目2024年秋季二年级数学上册教案精选篇8教学目标知识与技能：（1）初步认识简单的条形统计图，能够根据条形统计图回答简单的问题（2）能根据统计表在格子纸上画出简单的条形统计图（3）知道在统计图中，1刻度不仅可以表示1，也可以表示2、3、4……过程与方法：创设实际生活情景，让学生在情景中经历数据的整理、分类以及数据呈现等统计过程，初步渗透统计思想方法情感、态度与价值观：通过对条形统计图的学习，体验数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的合作意识与能力

我们怎样记住它们5、尝试听写，并交流反馈6、齐读7、再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背思考：课文从哪些方面描写了秋天8、小结：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香三、有效反馈，布置作业：1、小结：读了这一首诗，你眼前出现了什么样的情景2、布置作业：①熟读诗歌，背诵全诗②听写生字词，描红习字③选择你最喜欢的一个小节，根据内容画一幅秋天的画④课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以第二课时一、复习：1、听写课后词语，并反馈2、谈话：上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗二、进入新课1、精读感悟，体会秋天各样的美①过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢