4A play:小白兔，拔萝卜(教师戴着rabbit的头饰示范)T: “Its a nice dayThe rabbit goes out(看到萝卜模型)Wow, what a big turnipOh, its so bigI like it”(并做拔萝卜状)“one, two, threeOh, noWho can help me”教师引导学生说：“Dog, dog, help me”(戴小狗头饰的同学“汪汪”地上台，搭着兔子的肩说) “One, two, threeOh, no”所学动物全部上场，合力终于成功拔萝卜设计意图：学生在真实的情景中，通过亲身体验参与，在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神，将“众人拾柴火焰高”的思想从小植根于孩子们的心田

3、日常注意外耳清洁，每天洗脸时多注意洗洗耳朵周围有时候我们可能没有注意到，我们的耳朵外耳部分，耳朵背后，因为看不见，也没人注意，经常会残留很多污垢在上面，所以，建议多清洁自己的外耳部分，特别是耳朵背后，一般每天洗脸的时候，有意的洗洗耳朵背后，基本上这样就差不多了4、洗澡，游泳耳朵进水及时清理在洗澡，洗头的时候，或是我们游泳的时候要注意耳朵的防水，当不小心导致耳朵里进水，特别是不干净的水的时候，一定要注意及时清理干净，不然很容易发炎的如果洗头洗澡进水了，出来用棉签吸干净就可以了如果游泳进水了，头偏一侧，踮脚跳跳，水就出来了5、擤鼻涕伤风感冒时，千万不要捏住鼻子两边一起擤鼻涕，以免压力过大，带菌的鼻涕乘势进入耳咽管到中耳，引起中耳炎

板书：生活安逸 3、让我们用相机摄下这一幅幅美丽的画面，回到城市向大家介绍一下吧出示说话练习： 郁郁葱葱 清澈 五彩缤纷 欢乐 清新…… 美丽的白银仙境， 有________________， 有________________， 有________________， 有________________， 真是______________指名说，配上音乐三、学习课文6～9小节1、看了照片，听了介绍，城里人都想去白银仙境看看，白银仙境成了一个旅游胜地3个月后，当我们和罗宾逊一起再次来到白银仙境时，这里已经面目全非多媒体演示：在过去美丽的图片上覆盖，理解“面目全非”

教学重、难点：通过理解蕴含意义深刻的句子，进而悟出课文是借种树喻育人，体会其中包含的深刻道理课时安排：1课时教学过程：一、 复习，用中积累1、 通过上节课的学习，种树的话都明白吗齐读2、 情境，加深理解种树人的一番话现在我就是本文的作者，你们就是种树人，我有几个问题要问你们，你们能给我满意的答复吗A、我说你这个种树人可真是的，既不按时给树苗浇水，又不浇一定量的水，瞧，树苗都枯萎，后悔吗(不后悔我之所以不按时给树苗浇水，不浇一定量的水，是让它们自己学会在土里找水源，才能长成百年大树，自己不会找水源，枯萎了也没什么后悔的)B、 种树人，我有个问题要向你请教如果按时给树苗浇水，浇一定量的水，结果会怎样