有时，也许你们很着急，偶尔会发一次脾气，但我知道，即使是发脾气也是你们对学生爱的一种表达我们的老师为了学生、为了事业兢兢业业，倾注了满腔的爱与真诚同学们，中考已经结束，初中阶段的学业已画上句号虽然中考成绩尚未揭晓，结果也不会皆大欢喜，但我由衷的对你们说：中考只是人生中的一场阶段性测试，不要为成绩的好坏而或喜或忧，更不要为此而过于自责如果你对自己的中考成绩不满意，那么，请在高中阶段继续努力，只要不懈地努力，美好的未来就将属于你们 老师们、同学们：相逢是一首歌，相逢是一种缘很幸运，能和大家共同拥有三年奋斗的岁月，三年成长的岁月，三年难忘的岁月我们将一如既往地关注同学们的成长，希望同学们带着母校领导、老师的祝福和期待，踏上青春之旅，走上成才之路

What are you doingI am drawing a picture教学准备：教学光盘教学过程：一、Class opening and review1GreetingHow do you feel2Review ：What do you like to do复习环节也要多采用小组或两人组活动，不是师问生答，而是生生对话，这样才能扩大学生的参与面，并且复习的内容要与新授知识相关二、New conceptThey are on the train nowWhat do they see on the trainLet’s listen播放第一部分光盘整体感知文本，理解大意听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性出示一些图片，What do you see

“寂寞---孤单” 师评：用同义词解词是一种很好的学习方法“干涩---干燥”“崇高---高尚”(指名答) 师评：你真聪明，会及时运用师：谁想来读诗歌其余同学仔细倾听，认真听就等于自己读了一遍(4人读) 师：这是一条怎样的小河(板书：明亮、快乐、绿色、奔跑) 师：我发现，同学们都是用书上的一句话来总结，这一句话就是每一小节的总起句这是一种概括意思的好方法师：刚才，我们大体的了解诗的意思，让我们细细品读，你会发现更美的意境三、精读课文，领悟内涵师：请看大屏幕(指读题目要求) 要求：读读每一小节，你想读哪段就读哪段，想怎样读就怎样读边读边想：你喜欢的原因师：现在我们分小组进行交流在交流中，老师会走到你们身边，成为你们的参与者

二是警惕陌生人员及异常情况在公交站点、车厢、公园步道、景点人流密集处、酒吧大厅等区域，如发现身边人员刻意贴身跟随、故意制造拥挤、频繁遮挡视线、刻意触碰身体及随身物品，需第一时间主动避让、拉开安全距离在公共场合全程将背包、挎包置于身前，时刻留意随身财物状态，不盲目扎堆拥挤三是养成常态化安全防护习惯尽量避免独自深夜乘坐公共交通、前往偏僻公园及小众景点、逗留夜间酒吧等高危场所日常可提前将护照、身份证件、银行卡等重要证件拍照留存，妥善保管电子版备份信息，为后续挂失、补办提供便利同时建议开通银行卡交易实时提醒，提前留存银行紧急挂失渠道，最大限度降低财物被盗后的损失熟知应急流程，妥善处置突发情况 一是及时报警求助