四、 丰富对话素材、提高交际能力1、 师:每个小组一位代表到班级上交流(1)学生上台介绍作品(2)其他学生发表意见五、 拓宽平台,提升交际内涵师小结,布置回家把自己的小制作介绍给亲人或朋友教学后记:课前,我让学生在家制作好自己喜欢的`小作品,体验动手之乐,积极引导学生从中获取交际材料另外,我还自己亲自制作,介绍自己的制作过程学生兴趣更浓口语交际不能离开生活,凡是学生自己熟悉的、体会会更深,一般说得比较具体活泼课堂上同学们的作品琳琅满目,我就在口语交际中引导孩子们把自己怎样构思、怎样捏的过程(先------再------然后------最后-------)的具体经过介绍给大家听听的小朋友当小记者,有疑难的问题可以上讲台随机采访,提出问题

12《三角形的高、中线、角平分线》说课稿∠BAC，则AD是△ABC的角平分线（4）三角形的中线、高、角平分线都是线段A1 B2 C3 D43、探究活动1：探究三角形的高，师提出问题，生独立解答，教师关注学生对高和边的对应关系是否明确，并结合图形引出三角形高的定义，并且利用图形，让生用语言描述，师加以修正，目的发展学生的观察力与语言表述能力在此基础上让学生明确三角形的高是一条线段为了培养学生的绘图能力，让小组之间合作完成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各边上的高小组交流，归纳三角形高的特点，再让他们叙述小组所探究的结论，师加以适当修正与鼓励在活动中，师应重点关注：①学生能否多方位的加以探究②学生能否用流利的语言描述自己的发现③学生能否对不同的观点进行质疑，感受数学结论的正确性

中新社香港6月9日电 题：六十岁“踏浪”T台：香港模特曾宝珍的破茧人生 中新社记者 邱兆翔 初见香港模特曾宝珍时，她穿着剪裁精致的淡蓝色粗花呢外套与白色毛呢短裙，双腿交叠，端坐在一束暖黄的光里尽管发缝间的几缕白丝清晰可见，眼颊旁也布有些许皱纹，曾宝珍仍旧会在讲话时笑眼盈盈、唇角微扬，毫不顾忌这些细碎纹路的存在从16岁离家独立谋生到成为7个女儿的母亲，从58岁首次走T台到今年站上香奈儿高定秀，在接受中新社记者专访时，曾宝珍轻声细语地将她60年来的经历娓娓道来近日，香港模特曾宝珍接受中新社记者专访，分享她的成长经历与作为模特的职业故事中新社记者 邱兆翔 摄 “自卑”的囚笼 曾宝珍坦言，原生家庭是她在很长一段人生时期内感到自卑的原因

至此毕业之际，再次祝愿老师们身体健康，祝愿同学们工作生活顺利，梦想成真，祝福母校兴旺发达，祝福广州大学蒸蒸日上再创辉煌谢谢大家大学生毕业典礼致辞5尊敬的领导、老师、同学们：大家好我是来自时尚学院的吴佳丽，很荣幸能站在这里代表届毕业生向辛勤培育我们四年的母校表达最诚挚的谢意过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程四年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首杉达四年后的今天，我们又将怀着对母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂回首往事，感慨万千