关于协商及最终报价的有关要求： (1)协商时间：2026年6月23日15时30分截止后为评审小组与供应商协商时间，具体时间由采购代理机构另行通知(2)协商地点：广西城建咨询设计有限公司(南宁市青秀区金湖路58号广西建设大厦三楼)，参加协商的供应商必须持证件(法定代表人凭资格证书和身份证或委托代理人凭法人授权委托书原件和身份证)按时到达指定地点等候当面协商，逾期到达的供应商，采购人有权取消协商资格八、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系1采购人信息 名称：中华人民共和国友谊关海关 地址：广西崇左市凭祥市南大路一支9号 联系方式：罗先生，0771-8558160 2采购代理机构信息 名称：广西城建咨询设计有限公司 地址：南宁市青秀区金湖路58号广西建设大厦三楼 联系方式：张工、谢工，13978883093，18677183636 采购代理机构：广西城建咨询设计有限公司 2026年6月9日

幼儿园数学《认识梯形》教案精选篇3活动要求：1感知梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识2学习用多种方法将各种图形变成梯形3发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力活动准备：1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]2剪刀人手一把3几何图形拼画的物体图形六幅活动过程：一、复习已学过的几何图形利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察回答二、认识梯形1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗它们是什么图形教师告诉幼儿梯形的名称2比较梯形和长方形的外形特征通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同3出示直角梯形和四边形，让幼儿观察比较，说出两个图形的异同4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题

学情分析：学生在一、二年级已经认识了长度单位米、厘米、毫米，日常生活中也会在走路上学、乘车旅游、参加运动会等生活经验中接触到千米（公里），这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来考虑到学校学生的具体情况，在帮助学生建立1千米实际长度概念时选用学生熟悉周围环境，这样既能有效化解难点，又能让学生体会到生活中处处有数学教学目标：1、使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米，并能进行相应的换算2、通过实践活动，亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感3、在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系教学重点：认识千米，知道1千米等于1000米教学难点：通过体验，形成对“千米”的量感教学关键：通过亲身体验充分感知1千米究竟有多长

2、按照指示行事患上老年痴呆症之后，老人理解能力已经下降，而且行动可能会变得不便，所以几乎不能按照别人的指示来行事患有健忘症的老人可以听懂别人的话，并且理解别人的意思，可以按照指示行事3、生活自理在临床上，有不少的老年痴呆患者都出现了逐渐不能自理生活的现象；这是因为患者的理解能力、认知能力下降，在早期可能还只是轻微的不能自理生活，到了后期就会变得完全不能自理生活患有健忘症的老人在早、中期都能做到生活自理，即使病情发展到了严重程度，自理生活的能力仍然不会丧失4、交流能力老年人若是患上了痴呆症，其交流能力就会变得越来越差因为大脑功能的衰退导致患者的理解能力、语言能力变差，到了最后甚至丧失交流能力而患上健忘症的老人只是容易忘记事物、人、时间，但是交流能力不会因此变差