教师提出讨论的要求：分工明确：组长负责，确定代表小组发言的人人人参与：要求每一个人在小组内都发言3、 小组汇报讨论结果每一个小组派一名代表发言，其余成员可以补充学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助，谈从两次掌声中体会到了什么4、 指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段a学生自己先练读b然后展示朗读水平，可以进行赛读，挑战读学生读后，组织学生进行评议，哪个地方读得好哪些地方还需要改进三、拓展延伸，加深认识1、 屏显英子信的内容：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活”a学生齐读这段话b联系全文谈谈对这段话的理解2、 生活中，你得到过掌声吗

C：A butterfly．T：Count，How many butterfliesC：Three butterflies．（二）新授1．T：Lets have a rest．I am hungry．GuessHow many bananasC：One，two，three．Three bananas．T：How many（几个，多少个），幼儿学说“How many”，发准字音How many bananas（几个香蕉）T：小朋友用英语说“几个苹果”这句话C：How many applesT：几块糖呢C：How many candiesT：Please go and find the bags．幼儿寻找包并坐回桌前

自助挂号、线上缴费，这些举措方便人们就医的同时，却对一些老年人看病，构成了一堵“数字高墙”，催生出庞大的“陪诊需求”一段时间以来，患者找陪诊，如同“开盲盒”谁能干哪些事能干缺乏统一的标准和服务边界为更好规范行业发展，我国陪诊行业首个国家标准《社会化陪同就医服务基本要求》，11月1日起将正式实施新国标都规范了哪些事项一起来了解为行业“立规矩” 请陪诊不再“开盲盒” 作为我国陪诊领域首个国家标准，《社会化陪同就医服务 基本要求》划定了行业从业门槛，明确将服务提供者限定为“机构”，要求其依法完成工商登记，建立服务管理制度并接受社会监督国家卫生健康委科学技术研究所副所长果吉尔锑：目前提供陪同就医服务的，既有登记注册的机构，也有通过社交软件接单的个人从业者

并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：I like fish best在旁边画上三张笑脸最后表述：So, my favourite food is fish出示favourite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义教读句子： What’s your favourite food(2) 两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruit and drink替换food(3) 听录音，让学生跟读对话学生可用不同的食物单词做替换回答问句Pair work让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因