又怎么能心安理得的踏下抬起的脚看那一颗颗抽芽吐绿的大树，你又如何忍心让一个个白色的污染在枝头扬眉吐气与美好的自然和谐相处，与所有的生命和谐相处，是我们每个人的责任；让蓬勃的希望散布在每个角落，让春意盎然的校园绿色满园，是我们每个__中学子的责任和义务我校曾荣获省级绿色学校的美誉，我们不仅要引以为傲，更要从自身做起除此之外，绿色，更应是语言上的平和，心灵上的追求，行动上的大气遇见老师礼貌问好，对待同学平易近人，你就拥有了语言上的绿色；在教室里埋头苦读，在操场上激情昂扬，你就拥有了心灵上的绿色；蓬勃奋发昂扬向上，反省自己以身作则，你就拥有了行动上的绿色绿色，是生命的颜色，是希望的颜色，是文明的颜色；绿色，把春天渲染上青春的色彩，把青春渲染上梦想的色彩

幼：我把3条小鱼，2条小鱼分给了小兔，1条小鱼给了小猴"还有其他的分法吗"(没有了)(评：具体形象的小动物角色，使幼儿有话可说，通过自己动手尝试操作的事情，幼儿也较易掌握并表达出来他们根据自己的喜好，把数量为3的食物分给了小兔、小猴，从而掌握3分成2份有两种分法，本环节充分体现了幼儿的自主性)教师小结师：3分成两份有两种分法幼儿一起念两种分法(评：在幼儿操作后发现了3的两种分法后，教师再小结，充分体现了"幼儿在前，教师在后"的以幼儿为主体的新理念)师："请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几"幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1

高三的学生还处于发育状态，大脑发育完善通常要在到20岁以后所以高三学生主要进食的食物，就是能够保证大脑生长发育的食物，具体如下： 1、食用高质量的蛋白质，包括海产品，鱼类、虾类等，都可以保证高质量蛋白质的摄入，还有鸡蛋、瘦肉、鸡鸭肉等; 2、同时要摄入卵磷脂和不饱和脂肪酸，通常见于海产品，以及植物油而较好的植物油，如橄榄油等，属于不饱和脂肪酸同时还有芝麻、杏仁、核桃仁等都，可以改善大脑记忆力，增强记忆力，改善脑功能; 3、对于富含维生素B类的蔬菜，也需要摄入包括菠菜、水果，而最多见的水果是草莓，还有花生等上述食物都可以补充微量元素和维生素B族，可以保证大脑正常发育完善，可以使大脑处于较好的状态，改善记忆力，解除困乏状态

小组合作学习，学生利用学具完成教科书第114页练习（动手转一转）设计意图：教师利用多媒体动态演示，让学生主动参与学习活动，观察感受，经历体验图形的变化过程，通过合作学习，感悟知识的生成、变化、发展，激发学生的联想与再创造能力学生自己动手实践操作，加深学生印象，化解难度三、讨论（静态研究）教师展示图片（建筑或生活的实物等），让学生找找生活中的平面、曲面、直线、点等让学生找出生活中更多的包含平面、曲面、直线、曲线、点的例子四、探索1、课本112页观察，并回答它的问题引导学生观察后得出结论：面与面相交得到线，线与线相交得到点2、113页练习（提供实物，议一议，动手摸一摸），思考以下问题：这些立体图形是由几个面围成的，它们都是平的吗