第二遍要求：小声读课文，把白兔和鸭子想的、说的话找出来用“——”画出白兔说的话，用“～～～”画出鸭子想的和说的话(学生反馈后，教师课件出示，学生在书上相关段落画出句子)2、学生反馈，教师指导(二)学习“白兔请客”部分(1、2自然段)1、用自己喜欢方式读读课文1、2自然段问：地点在哪儿(课件出示背景)谁遇见了谁(课件出示小鸭、白兔)谁请谁去做客2、白兔是怎么对小鸭说的，(课件出示)对比读：A：鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧B：鸭子，我找到吃的东西了，你到我家做客吧(1)读一读，说说你发现了什么(2)多了“好”“请”读后你有什么感受(进行文明礼貌教育)(3)请大家带着感情读读白兔说的话

(齐读课题)看了这个课题，你有什么想问的吗(预设：太阳为什么是大家的大家指的是谁太阳为大家做了哪些事)二初读课文，整体感知：1师：小朋友们可真会提问，这些问题啊都是很有研究价值的呢那就让我们带着这些好好读读诗歌，遇到带拼音的生字可以反复多读几遍，并想想是什么意思2师：(1)看呀，热情的太阳为我们带来了许多新朋友，你们认识他们吗请同学起来读(“此时”的一平一翘，“红彤彤”的意思，说说写这个字时该注意些什么)(2)看来这些新朋友单独出现时，你们都已经认识他们了那躲进诗歌中你还认识他们吗请四个同学分别来读这四节诗三讲解诗歌：师：刚才有小朋友提出了疑问：这“大家”究竟指的是谁请你们去第二诗节中去找找答案

其次，必须大声呼救，在救援人员还未到达时，自己寻找出路这时，切忌乘坐电梯，因为电梯也会因火的攻势而罢工火情紧急，我们应该人人自警消防安全，关乎社会安危增强我们的消防安全意识，不再让跳动的火苗成为我们人类的夺命杀手119全国消防日主题征文篇8生命只有一次，有时生命是脆弱的婴孩，有时是伟岸的巨人生命有时转瞬即逝，来不及握紧面对生命的意外，人们总是手足无措，这时那看似坚强，宏伟的生命堤岸，一旦洪水来犯，也能顷刻毁于一旦于是“安全在我心”的警钟在我们心中长长地鸣响了一场火可以烧毁一座房，同样它也覆盖了生命的原野，一场雄雄火火后，留下的是一堆残忍的灰烬，也是一片心灵的荒芜地带生活中，我们自以为是的不经意或是小事，或许就会使我们成为一场悲剧的酿造者

北京农职院有关负责人介绍，该校共有11名学子入围“北京市青年乡村CEO培养计划”据悉，“北京市青年乡村CEO培养计划”于今年初启动首批100余名学员中，有些在乡村创业已小有所成，他们参加该计划，希望学到什么“只有不断创新，才能持续发展”陈山山告诉记者，在她看来，创新的动力来自终身学习、开放交流不久前，“青年乡村CEO”第六次集中教学活动走进“山山的农梦园”，学员们围绕如何打造乡村特色产业展开热烈讨论，加上数智技术应用、产业及土地政策等理论课程，令她获益匪浅陈山山带领乡亲们开发的文创产品程小路 摄 当天的交流活动像一次课外讨论座谈环节，乡村CEO们抛出各自关注的问题：第二轮土地承包即将到期，如何延包