使学生产生学习和探索的兴趣，形成最佳的学习心理状态让学生对重要的诗人——苏轼多一些了解并识记重点文学常识培养学生自主质疑，发现问题，解决问题的能力设置的问题由简单到复杂意图让学生通过在景物前面加上修饰词，达到自己总结诗意的目的这样就不是教师讲，而是学生自己去摘继续培养学生自主质疑，发现问题，提高对课堂的兴趣和参与度让学生利用以前的经验得出规律，通过与之相关联的知识进行拓展，拓宽情趣通过看图猜诗的游戏，激发学生对古诗的兴趣，对春天的喜爱激发学生的创作热情板书设计的意图：根据括号里的修饰词能自己总结诗意作业布置趁清明小假期去郊外踏春，寻找春天，感受春天的美好也写一首诗来赞美春天吧惠崇春江晚景教案精选篇2教学目标：知道这首诗是苏轼题在宋代画家惠崇画的画《春江晚景》图上的一首题画诗

5、孙悟空来龙宫借宝，龙王是怎样看待的联络上下文了解词语“瑞气腾腾”“驾轻就熟”“称心快意”，体味金箍棒的偶特与孙悟空对金箍棒的喜好6、练习有豪情天朗读第3自然段7、教死齐读最初一个自然段念：哪句话表示了孙悟空的努力四、回回团体、拓展延长 1、教死浏览全文，堆集词语2、说说喜好孙悟空的哪些中间小学四年级语文《孙悟空龙宫借宝》教案三 教学目标： 1阅读课文，抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写，了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点2在熟读课文的基础上，按照内容提纲简单复述课文3认识8个生字，会写12个生字教学重点： 分角色、有感情地朗读课文教学难点： 按照故事的发展，拟完提纲，复述课文

生1：测量时，圆锥的底面要水平地放;生2：上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面师：通过刚刚的测量，所以我们今后在表示圆锥高的时候，高还可以表示在圆锥的外面(师演示)4、虚拟的圆锥(1)先让学生猜测：一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱那么将一个直角三角形绕着一条直角边旋转，会形成什么形状(2)通过操作，使学生发现转动出来的是圆锥并说一说圆锥的顶点、高和底面圆心及底面半径四、应用反馈1、教材第32页“做一做”组织小组内同学相互指出各个圆锥的底面、侧面和高，教师巡视指导然后集中进行讲解2、教材第35页练习六第2题组织学生独立思考后指名汇报3、课外练习(1)、幻灯出示练习题：将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征

用私家车接送孩子上、下学的家庭也越来越多尤其是早晨上学、下午放学的高峰时期，数不清的汽车停在学校道路两侧，道路上便成了临时停车场，经常是窄的甚至于只能一两个人才能通过，把电动车、自行车和行人统统挤到马路崖子上面，机动车道、非机动车道、人行道分不清汽车的喇叭声、家长和学生们的喊叫声，混成一片，简直就像个嘈杂的菜市场有一部分同学还因为这种情况迟到，影响学习，真让人堪忧还有一些不自觉的私家车，公然在高峰时段调头，让马路变得更加难行我觉得家稍远的一些的可以提前半小时出门或者乘坐公交车;不是太远的可以步行去上学，既锻炼身体有健康环保开车的家长尽可能把车听得离学校稍远一些，缓解交通压力另外，新出的低碳环保的能源小汽车也是个不错的选择，可以让我们的空气里少排放些二氧化碳