师评：你的朗读使我相信蚂蚁们决不会再闷死了严实的火柴盒扎上小针眼立刻变成了一个既透气又通风新家，这对兄妹真行男同学一起来读一读d从扎小洞眼我们体会出小兄妹对蚂蚁们的关心呵护，谁再接着说4、(预设)●剪碎稻草a(读课文中的句子：当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的”对，想办法吧在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新居了)我从妹妹新的担忧中体会到妹妹又怕蚂蚁们冻死，很着急b她不愿蚂蚁们冻死，谁读读这句师评：我仿佛看到了妹妹担忧的表情，真可怜呀

三、教学目标要求ATalking Topic1．Good morning2What’s this in English3What color is it4My name’s Gina5Is this your pencil6This is my sister7Where is my backpack8Do you have a soccer ball9Do you like bananas1oHow much are these pants11When is my birthday12My favorite subject is scienceBStructures:1Letters A—H and pronunciation of letter A – H

再次播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and write 部分的练习此环节，教师注意辅导学生规范书写义务教育英语六年级教案篇3一、教学内容1围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固2进行听说读写四项能力方面的训练二、教学目标1能够正确理解和表达本单元词句2能够围绕本单元重点内容完成段落书写三、教学重点和难点1本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2

晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味昂然主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦录》五、自主学习语词破译组可能出现的问题①词语：更(gēng)定：更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时定，完了，结束拿：撑，划拥：围裹毳(cuì)衣：细毛皮衣雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)：冰花一片弥漫雾凇：水气凝成的冰花沆砀：白气弥漫的样子一白：全白长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹痕：指斑迹，迹印一芥(jiè)：一棵小草芥：小草，形容船小焉得：哪能更(gèng)：还大白：酒杯名客此：在此地客居客，客居，作动词用及：等到舟子：船夫者：……的人②译文：崇祯五年十二月，我住在西湖