中新社北京6月26日电 6月26日下午，中国国务院总理李强在北京人民大会堂会见柬埔寨人民党主席、参议院主席洪森李强表示，中柬是同甘共苦、守望相助的铁杆朋友今天上午，习近平总书记同洪森主席举行会晤，就进一步深化两国关系做出规划中方始终把柬埔寨作为周边外交重点方向，将一如既往坚定支持柬埔寨政府顺利施政，愿同柬方加强战略沟通，深化政治互信，相互支持彼此核心利益和重大关切，推动各领域互利合作不断走深走实，更好增进两国人民福祉李强指出，中方愿同柬方进一步对接发展战略，以落实构建新时代中柬命运共同体行动计划为主线，持续充实“钻石六边”合作架构，加快推进“工业发展走廊”和“鱼米走廊”建设，提升双边贸易规模和质效，深化基础设施、农业、清洁能源、数字经济、人工智能等领域合作，不断增强两国发展内生动力

（投影）等腰梯形性质：等腰梯形的两条对角线相等【探究性质三】问题一：延长等腰梯形的两腰，哪些三角形是轴对称图形为什么对称轴呢（学生操作、作答）问题二：等腰梯是否轴对称图形为什么对称轴是什么（重点讨论）等腰梯形性质：同以底上的两个内角相等，对角线相等（三）质疑反思、小结让学生回顾本课教学内容，并提出尚存问题；学生小结，教师视具体情况给予提示：性质（从边、角、对角线、对称性等角度总结）、解题方法（化梯形问题为三角形及平行四边形问题）、梯形中辅助线的添加方法八年级上册数学教案人教版（篇4）《因式分解》教案教学目标:1、理解运用平方差公式分解因式的方法2、掌握提公因式法和平方差公式分解因式的综合运用3、进一步培养学生综合、分析数学问题的能力

3、学生尝试绘制（1） 出示“我们的调查资料”（2） 想一想，哪几组数据用折线统计图绘制比较合适（3） 请选择其中一组数据绘制（4）小组交流绘制情况，分析增减变化的情况，并 推断发展趋势（5）大组交流绘制情况，并纠错三、应用1、出示：李x（住院）的体温变化情况统计图，提问：看图后，你能推断出什么2、出示：百官镇一农户96~20__年人均收入统计图思考：A、看图后你有什么感受B、你能提出哪些数学问题3、对比练习：（1）出示：“吉祥鞋店20__年凉鞋、棉鞋销售情况统计图”思考：A、两种鞋的销售趋势分别怎样B、你有什么建议（3） 出示：两家游泳衣专卖店的销售情况统计图思考：A、比较这幅图，说说哪一幅比较符合我们的生活实际

” “It’s your turn now”【教具准备】1Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt， vest， dress纸质实物2报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片【教学过程】一、热身 (Warm-up/Preview)1 师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes”2 教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间二、新课呈现 （Presentation）1 教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的