在初步感知百分数及建构百分数意义的过程中，精心选取贴近学生生活的实例，并让学生用数学的思想方法处理这些事实，让学生感受到数学在现实生活中的作用，体会到学习数学的重要性2、重视培养学生应用数学的意识和能力在抽象出百分数的概念后，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，解决生活中的实际问题，以体会数学在现实生活中的应用价值3、充分发挥课本的作用，学生能看懂学会的，教师就放手，注重培养学生自主学习的能力在百分数读写法这部分内容的教学中，学生通过自学，不仅学会了百分数的读写，还通过观察，发现了百分数与分数的区别，即：百分数的分子可以是小数，百分数的分子大于分母时，不必化成带分数，百分数的分子、分母不必约分

如何分割2、在操场上，小华遇到小冯，交谈中顺便问道：“你们班有多少学生”小冯说：“如果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学生的，再加上班上学生的，最后连你也算过去，就该有100个了．”那么小冯班上有多少学生答案：36八、板书设计（一）知识回顾（四）例题解析（六）课堂小结（二）观察发现例1、例2（三）解方程（五）课堂练习练习设计九、教学后记初中数学有理数教案（篇2）教学目标:知识与技能：理解倒数的意义，会求有理数的倒数了解有理数除法的意义，理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算．过程与方法：通过有理数除 法的法则的导出及运用，学生能体会转化的思想感知数学知识具有普遍联系性、相互转化性

如对有机垃圾进行堆肥发酵处理，把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥;对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置;对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置通过垃圾分类，可以减少环境污染，避免有害物质不能被及时、合理地处理而带来的危害通过垃圾分类，普及环保与垃圾处理的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围，让城市更美城市垃圾怎么分类为了城市的可持续发展，形成良性循环，城市垃圾最根本的出路是从源头分类，提高回收利用效率，尽快实现垃圾的减量化、资源化、无害化我们国家的城市垃圾主要设有四个类别，并分别赋予它们不同的颜色和标识，便于居民科学投放，轻松垃圾分类这四个类别分别为可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾

3拓展练习算式1+2+3=6和3+3+3+6=15能直接改写成乘法算式吗谁能想办法把它改写成乘法算式4延伸应用(找一找生活中哪些问题可以用乘法解决)(评析练习设计，形式多样、富有生活趣味;突出层次性、挑战性、开放性;培养了学生的创新意识和实践能力)(四)课堂小结这节课你学到了哪些知识有什么收获〖教学反思〗本节课的教学有以下几个特点1能很好地把握新课程理念，遵照学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，精心设计形式新颖、富有意义和挑战性的问题情境，使学生觉得数学就在身边2教学过程中，为学生创造了轻松、民主的课堂气氛，通过具体的生活情境，培养了学生的观察能力和解决问题的能力，激发了学生的参与意识、合作交流意识和应用数学的意识