” 面对卫星在轨可能遇到的风险，团队骨干吃住在现场，跨单位、跨专业进行集智攻关刘敏回忆，研制现场的灯常常亮到凌晨，大家伏在桌前睡去，醒来接着干…… 在航天科技集团有限公司和五院的领导下，研制团队打下一个接一个硬仗，迎来了技术上的全面跃升，一张张图纸变为一颗颗组网星在轨稳定运行自主创新 敢为人先 ——整个技术链条是团队一步步闯出来的，从顶层设计到自主管理，核心技术牢牢攥在自己手里 织起一张“天网”绝非易事，是跟随国际潮流还是自主创新周志成院士“绝不能只做追随者”的坚定话语，让从零起步的研制团队坚定了科技自立自强的决心在制定技术路线时，不仅要符合我国工业发展实际情况，还要考虑实际应用和实际国情

（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了怎么样，你们觉得称人活动开心吗教师“训练评价”；学生”巩固练习”一、总结全文，再读课题，体会作者的情感师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题二、布置作业1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动

)(三)探索加法的计算方法师：同学们提出了好多问题，有的咱们已经解决了，这儿还有三个问题(指黑板)，咱们来解决“一共拔了多少个萝卜”的问题怎样列算式呢生：36+23=(有的学生已报出结果) 师：算出结果的同学想一想自己是怎么算出来的，其他同学自己想办法计算 36 +23 的结果，可以用小棒、算盘、练习本等(学生动手探究，教师巡视，对有困难的学生引导、帮助) 学生汇报自己的计算方法： 生A：我是用摆小棒的方法计算我在左边摆3捆零6根，就是36，在右边摆2捆零3根，就是23然后数一数，一共5捆零9根，就知道36+23=59生B：我是拨计数器算的我先在十位上拨了3个珠子，在个位拨6个珠子是36，再在十位上拨2个珠子，在个位上拨3个珠子，一看是59

1月7日，陈晶晶感觉脸有点肿，出现发烧症状于是，她就去离家不远的Birchmont & Finch的士嘉堡医院(The Scarborough Hospital)急诊当时医生给挂了一瓶药，然后叫她们回家当天晚上有家庭护士来家里继续挂点滴，但陈晶晶一直感觉不舒服1月8日早上，陈晶晶仍感到不舒服，再次回到士嘉堡医院急诊希望能找到病因然而，当时医院又是只让挂点滴在这次挂点滴仅5分钟左右，陈晶晶呼吸困难，头晕医院发现情况不对，急忙推去抢救，并且需要插喉管1月8日晚上，陈晶晶被要求继续留意观察，由于要照顾家中年幼小孩，陈晶晶的丈夫当晚没有在医院陪同妻子就在1月9日早上六点多，医院通知病人丈夫，陈晶晶心脏停跳，医院一直抢救到九点左右，最后宣布陈晶晶身亡