垃圾分类就是新时尚 为倡导社区居民在生活中践行保护生态环境，低碳生活的理念，了解垃圾分类的益处，人人参与垃圾分类，张店区生活垃圾分类领导小组办公室人员联合七办一镇的社区工作人员及志愿者在张店区内开展了以垃圾分类为主题的一系列宣传活动主要向辖区居民宣传垃圾分类从自身做起，自觉养成文明礼貌，保护环境，不随处乱丢垃圾的习惯，积极行动起来，人人参与垃圾分类，提高环保意识，向辖区居民分发垃圾分类宣传资料、环保垃圾袋等宣传小礼品在宣传过程中，社区工作者积极向居民讲解垃圾分类相关常识，告诉居民垃圾如何分类及分类后的垃圾归宿和用途，倡导更多社区居民了解垃圾分类，并参与到垃圾分类的队伍中去同时张店区七办一镇定期开展垃圾分类工作会议，为推进工作进展提出相关建设性意见，推动垃圾分类工作实质性进展

随后，市规划国土委印发《关于调整我市新增商品住房项目户型结构和套数比例的通知》（深规土〔2016〕716 号），将“90/70”政策中的“套型面积”进一步优化为“套内面积”，已基本满足普通居民对中小户型的实际使用的需要综上，深圳市住建局认为，将“双拼房”变更为一套住房，允许其作为“一套房”进行交易和买卖，将会对房地产市场秩序和宏观调控工作带来不利影响而关于建议此类双拼房不能享受市政府颁发的144平方米以下的“小房免增值税”的待遇的建议，深圳市住建局表示：对于房屋增值税、契税等税种的征收，都是以独立产权的单套房屋为标准的也就是说，只有双拼房完成产权变更之后，才可按照一套住宅的标准征税另外，从实际工作角度而言，双拼房的房屋在备案、登记方面不具有任何特质，除非业主本人，工作人员很难分辨出哪些套房属于“双拼房”的范畴，因此，在产权证书不变更的前提下，对于双拼房按照“大房”实施征税，暂不具备可操作性

(课件播放《春光美》音频)师伴随着音乐导入新课：同学们，本单元我们学习了三篇课文，从中你有什么收获呢(学生自由回答)这节课让我们一起走进语文园地三，比一比，看看谁的收获会更多呢二、交流平台，学习方法1回顾这一单元的3篇课文，想一想，学习《故宫博物院》，你学会了什么学生自由交流师引导学生交流：根据学习任务，选择合适的材料阅读回顾课文，如：带着“要为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”，应该重点阅读材料一、材料三、材料四2谁来说说这样做的好处是什么呢学生自由回答3学习《竹节人》，你学会了哪些阅读方法学生自由交流：师引导学生交流：根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法回顾课文，如带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，相关联的段落应该仔细阅读，反复阅读，而关联性不强的段落，不需要逐字逐句地读

”文中哪些画面很让人动情品读语句，小组交流讨论情味内容教师示例分析：卖杨梅的小姑娘：(1)朗读：“卖杨梅的都是苗族女孩子……声音娇娇的”(2)品析：寥寥几笔，绘出一幅让人印象深刻的画面，刻画了一个娇俏、文静、可爱的女孩形象她小小年纪就要靠卖杨梅贴补家用，生活应该是艰辛的，可她仍戴着小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，说明了她有爱美之心，对生活充满希望小组合作品悟：预设《送缅桂花的母女》《雨中与友人小酌》等品析： 贫穷却爱美的小姑娘，分享缅桂花的房东母女，她们面对艰辛的生活都是勇敢而从容的他们和那些生命力顽强、长得又大又美的仙人掌一样，活得明亮、丰满而使人动情(设计意图：汪曾祺的散文如诗如画，宁静美好，需要不断地朗读、玩味，充分利用阅读提示及旁批，在课堂上既要把时间还给学生，让学生沉浸于课本好好“读”，个性地“读”，又要让学生带着学习任务有目的地“读”，从而做到收放自如，这一环节意在抓重点、寻美点、品难点，从而引导学生深入到字里行间，去感受文本的美，去感悟作者蕴含其中的情