（3）用心想好后再写，要认真书写，卷面规范、整洁，大方（4）字数要求600字左右3、例文赏析：谦让让生活更美好傍晚，一抹黑色出现，静静蚕食着天空，路灯逐渐亮了，像是家人对孩子的呼唤，柔和的亮着，指引回家的路我和妍骑车穿过一辆又一辆自行车，以极快的速度向家驶去到了回家的路口，我向妍道别，然后回过头无奈的看着连续不断的汽车，像窜流不息的小溪一样流过我粗略地数了一下，竟有三十多辆终于看见一条大一点的车缝，我眼睛一亮，正要冲过去，一辆汽车在我鼻前呼啸而过我目瞪口呆，轻抚着胸口，在那里，我的心脏正急促的跳着……我苦笑不得，继续等待突然，一辆车的速度慢了下来，无视后边拼命鸣笛的车龙停了下来窗玻璃被旋开，一位阿姨扭过头对我说：“小妹妹，你等很久了，你先过吧

通过设计一些基于任务的活动，如调查、小组活动、场景描述和解释，学生的学习内容应该扩展到使用语言来培养他们的交际能力，而不是简单的机械重复同时，教师应在注重培养学生英语听说能力的基础上，逐步培养学生的阅读和写作能力3、新大纲的要求让我理顺了教与学的关系，让我的教学方法变得灵活进行了一系列改革，更加注重发展的方法和谐的课堂气氛可以让学生情绪高涨，态度良好，从而提高课堂效果所以，老师总是注重把微笑带入课堂，给学生带来快乐；上课认真善待每一个学生，尊重他们的意见，信任他们向上的志向，理解他们的错误，鼓励每一个学生的进步，更加关注学习困难的学生和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考和创新的进取精神，使他们保持积极向上的精神状态，同时获得知识，提高能力

通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的方法，本课知识要点如下：定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课（出示投影1）问题1：三个温度计其中一个温度计的液面在0上2个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的液面在0刻度

看台下台上的你们，从羞涩腼腆到阳光大方，你们的成长正是所有美好的累积这三年的学习，不仅仅是知识的跋涉，更是人生的攀登数学计算的是我们与明天的距离，语文演绎着我们和家国的情缘，英语那是走向世界的钥匙，物理化学那是生活的科学诠释，地生是我们和自然的交流碰撞，还有政史那是过去、是现在、更是未来我们还要感谢音体美劳，他们告诉我们生活是这样的丰富多彩，艺术的世界让生活多了美好的味道这三年与知识的相遇走出的是文质兼蓄的你们，这三年的师生缘分获得的是人性大爱的思考：你为谁，我为谁，我们在为谁耕耘为谁努力我想，现在我们已经找到了答案：我们所有的相遇非为当下，而为未来；亦为个人，更为家国因为这场相遇，使你们有了未来，家庭有了希望，国家多了栋梁；因为这场相遇，我们添了责任，学校多了荣光，你们懂得了担当