4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识

3、引导学生利用身边的工具测量出篮球的周长(分小组讨论探索)4、提问：圆是没有边长的，它只是一条曲线，你们能利用手中的工具将圆的周长测量出来吗你们能想几种方法出来5、分享测量的方法方法：化曲线为直线、滚动、软皮尺测、绳绕圆一周二、了解圆周率1、提问：观察一下篮球和硬币的直径和周长，你们得出什么结论结论：圆的周长与它的直径有关，直径越大，周长越大一个圆的周长总是它的直径的3倍多一点2、提问：有谁知道圆周率是多少吗圆周率314159265353、大家猜一猜圆周率有多少小小数点(展示祖冲之图片以及圆周率的发展史)中国古代数学家祖冲之比外国早1000年第一个把圆周率的值精确到7位小数圆周率是任意一个圆的周长与它的直径的比值，这个直径是一个固定的数，用字母π表示，它是一个无限不循环小数，π=3

教师谈话：同学们，星期天你们都去干什么了，忙吗(学生结合自己过星期天的经历说一说) 下面这位小朋友，让我们看看他星期天都干些什么呢那我们就一起去课文中找找答案吧二、指导自学1看课题：看看课题的写法和以前有什么不同序号的右上角有“”的是略读课文，凭大家在精读课文中获得的能力，能够自己读懂它，并能独立完成课后习题2复习学习步骤(1)读课文，读准字音，标序，读词(2)带着课后问题读课文，解决问题三、自学课文1自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并自查生字同桌查词(生字带音节) 饺子 剥皮 擀皮 乒乓 小肉丸儿(注意儿化) 肉馅 品尝 和面 铺床 (读准多音字“和”和“铺”的音) 2默读课文，思考：今天我都忙了些什么

长时间的久坐不动、运动量骤减、营养补充过于旺盛，就会造成体重增加；3、药物方面有部分患者在化疗期间，需要服用一些含有激素的药物，用来减轻化疗造成的消化道副反应在这些药物中，有一些会增进病人的食欲，比如糖皮质激素就是如此同时，它也会刺激脂肪细胞分化、导致脂肪的形成和异常分布，继而发展为向心性肥胖，有时患者还会伴随水钠潴留症状；4、可能和腹腔积液有关如果癌症患者的腹围迅速增长，四肢、面部也出现了浮肿，这往往是腹腔积液到来的表现，也就是大家俗称的腹水在临床看来，腹腔内的恶性肿瘤向着腹膜浸润、癌症合并了低蛋白血症，就会造成腹水出现，这是患者病情恶化的症状总而言之，癌症患者体重增加，需要从多个方面结合考虑