经济稳步增长夯实了消费升级的物质根基，居民收入持续提升，让大众摆脱了温饱刚需的消费束缚，有余力追求品质生活、精神丰盈与自我提升科技创新赋能消费场景持续革新，人工智能、物联网、大数据等数字技术深度融入日常生活，让智能家居、线上服务、定制体验等新型消费落地生根，为服务消费、体验消费提供了坚实的技术支撑与此同时，民生保障体系不断完善，社会保障、医疗养老、就业扶持等政策持续落地，消解了居民消费的后顾之忧，彻底激活了消费升级的内生动力小小家居场景的蝶变，映照大国消费的跃升；点滴民生消费的革新，汇聚经济发展的磅礴力量从“基础生活”到“精致生活”，从“实物刚需”到“体验悦己”，中国消费结构的变迁，是时代进步的生动缩影，更是高质量发展的有力印证

4The two boys want to be __________(policeman) when they grow up5--What ___ you ___(do)--I am a teacher6He is a shop assistant(划线提问)____ ____ he ____板书Unit 4 I want to be an actorSection A(1a---1c)1policeman (policemen) 6--What do you dopolicewoman(policewomen) --I am a…2doctor ---What does he do3shop --He is a …

在此，我首先代表四川大学学位委员会全体委员、并代表学校，向顺利完成学业的各位研究生同学，表示最热烈的祝贺向三年来悉心指导你们、热心帮助你们、全身心关爱你们的全体研究生导师及广大教职员工，表示衷心的感谢向始终关注川大发展、支持各位同学完成学业的家长及亲友们，表示最诚挚的敬意同学们，几年前，你们以梦想和理想为支撑，挑灯备战考研，正是经历了这样一段刻骨铭心的艰辛努力与付出，你们走进了川大校园，开始了这几年和川大交相辉映的心路历程你们的努力，你们的付出，帮助你们改变了自我的人生格局你们的到来，为川大增添了蓬勃的生机;你们在川大的努力与付出，更增添了我们创新与进步的动力三年来，学校不断加强建设，提高办学水平，为研究生同学们以青春点亮人生梦想、以奋斗实现学术理想创造了良好的条件

教学时间：两课时课前准备：制作认读生字和课文插图的幻灯片四面镜子教学设计第一课时一、谈话导入爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗(生自由说)今天我们学习一个关于他小时候的故事(板书课题，齐读课题)二、初读课文，自主识字1、自读课文，边读边画出生字2、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下3、小组推荐识字好办法，介绍给同学们4、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况三、朗读感悟，理解课文1、师范读课文，生感知全文内容2、生自由读课文要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好