◆学生读课文，想像秋天的画面◆多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景◆学生再次朗读，加深感悟d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飞舞树上……看着春天是不是快要来临◆学生交流喜欢的原因教师反问：你能把自己的喜欢之情读出来吗◆指名读，大家评价◆指导学生体会作者用词的准确生动，突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚的脚掌”◆多媒体播放小兴安岭冬天的景色，学生在情境中进行朗读，深入体验②教师引导学生小结刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季景诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库拓展活动①背诵自己喜欢的段落②当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听

孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇，瞒着妈妈天真稚气，以儿童特有的方式表现对妈妈的感情5、理性感悟 师：诗人为什么把孩子想像成一朵金色花金黄的色彩象征什么结合注释，谈谈你的看法明确：金色花，印度圣树，开金黄色碎花我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样诗人把孩子想像成一朵金色花──最美丽的圣树上的花朵，是在赞美孩子的可爱那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿金色花是诗人新奇而美妙的想像三、品读《荷叶母亲》 1、走近作者 泰戈尔对中国诗(特别是散文诗)的影响是广泛的，其中冰心最得其思想和艺术精髓

先认读田字格里的生字，再在课本上圈出课的生字本课的生字2指名读课文3缩小语境识字影子前后黑狗左右它们好朋友（1）拼读词语，读不好的字多读几遍（2）小老师带读（3）说说记字方法（加一加、减一减、猜谜语、编童谣等）（4）谁能说说平时在哪些地方看到过这些字（5）开火车读4听儿歌做动作像我不是我，常常跟着我影子在前，影子在后影子在左，影子在右它像小黑狗，是我好朋友5指导书写（1）出示生字卡片“在、后”（2）认读，观察字形（3）师范写（强调撇捺的变化）（4）生练写，教师指导巡视（5）反馈评价【设计意图】通过做动作来感受字义，不仅达到了巩固的目的，还可以让学生在课堂上动一动，调节课堂氛围，符合低年级学生的学习特点

01、快递纸箱应该投进哪个垃圾桶A、红色垃圾桶 B、绿色垃圾桶 C、蓝色垃圾桶 D、黑色垃圾桶 02、过期指甲油属于哪一类垃圾A、有害垃圾 B、厨余垃圾 C、可回收物 D、其他垃圾 03、香瓜皮属于哪一类垃圾A、有害垃圾 B、厨余垃圾 C、可回收物 D、其他垃圾 04、日抛型美瞳属于哪一类垃圾A、有害垃圾 B、厨余垃圾 C、可回收物 D、其他垃圾 05、旧书桌属于哪一类垃圾A、有害垃圾 B、厨余垃圾 C、可回收物 D、其他垃圾 怎么样，答对了多少道题呢垃圾分类是社会进步和生态文明的标志，是人人均可参与其中来保护环境和改善环境的方式我们追求进步，崇尚文明，希望有碧水蓝天，每一个人都应该参与到垃圾分类当中来