二、婚姻纠纷由哪个部门处理 1、如果夫妻双方发生了婚姻纠纷的，首先找村(居委会)调解员调解，也可找乡(镇)调解委员会或司法所调解，也可直接向人民法院起诉2、法律依据： 《民法典》第一千零七十九条 【诉讼离婚】 夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼人民法院审理离婚案件，应当进行调解;如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚： (一)重婚或者与他人同居; (二)实施家庭暴力或者虐待、遗弃家庭成员; (三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改; (四)因感情不和分居满二年; (五)其他导致夫妻感情破裂的情形一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚

通过对这一节课的研究，感悟到上好复习课，可以从以下3个方面去展开1、制定任务，高效梳理学习任务好比承载教学内容的“舟”，复习课学习任务的选择要符合知识内在的逻辑，又要构建整体的学习框架“介绍03”这一任务无疑是一具有挑战性的任务，学生需唤醒所有有用的知识，这充分地调动了学生的学习积极性和主动性这个“03”，承载了本单元涉及的五块内容，学生通过“介绍03”，一个单元的知识点以各种方式表达了出来，高效地完成了本单元的知识梳理2、基于学情，有效复习复习的功能之一是查漏补缺，也就是说，要针对学生学习困难和错误进行复习这一单元知识多又散，一节课中不可能做到面面俱到，通过前测，了解了学生的学情小数的读写、性质与大小比较、小数点移动引起小数的大小比较，这些内容学生基本上没有问题，所以这节课中对这些内容的处理相对比较简单，如大小比较知识只是让学生沟通了小数大小比较与整数大小比较的联系；小数点的移动规律也只是让学生沟通了跟以前知识之间的联系

Then read the words and phrasesLet Ss match the activitieswith the peopleThen Check the answers with the class togetherⅡPresentation引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／等，学习表达活动的动词短语ⅢGame (What can I do)T: Tell your partners what you can doFor example:I can play the guitar

这是因为在一直锻炼期间，身体消耗大量水分，并且大量电解质也随之一起流失这时，在体内的，是无法排出体外的残留物，大多数对人体有害无益，这导致人体的血液循环畅通会有腿抽筋的现象3、过度疲劳，如果身体处于极度疲劳的状态时，很容易引起抽筋的情况有时我们会长时间没有休息的运动，在持续过程中，腿部会感觉一些不舒服，并且当你经常长时间剧烈运动时，最有可能出现这种情况另外如果人长久不活动，突然运动，没有控制好运动量，身体难以招架，也可能抽搐4，钙元素缺失，这种原因也时常出现在生活当中，当身体中的钙含量低当肌肉在运动时，血液中的钙供应不足，可能出现抽筋5，天气很冷，天气寒冷时，腿抽筋的情况发生概率大大升高，往往是忽视保暖引起的，有时我们睡觉时忘记盖被子，或者外出时不注意腿部的温暖，下肢受寒，会导致腿部肌肉收缩，这种痉挛比我们运动时发生的痉挛，持续时间长得多