)T: Look at the pictureDo you know what they are doingS1, pleaseS1: They are playing basketballT: Do you like playing basketballS1: Yes, I do/ No, I don’tT: How many players are there in the basketball team(板书并要求学生掌握)teamS1: There are five players(展示学生在打排球的图片)T: What are they doingS2, do you knowS2: They are playing volleyball

下面的分数哪些是最简分数2把上下两行相等的两个分数用线连起来(二)教学2分组讨论：结合分数的基本性质，怎样24/30化简(1)分母30、分子24有公约数2，先用公约数2去除分子、分母(板书： )(2)15和12还有公约数3(板书： )教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分引导学生总结归纳出约分的意义板书：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分反馈练习(1)、把下面各分数化为最简分数(2)、下面哪些分数没有化成最简分数请把它们化成最简分数(3)把桃子放入相应的篮子里三、全课小结通过今天的学习，谈谈你学到了哪些新知识四、随堂练习1回答(1)判断下面哪些分数是最简分数，并说出为什么

这个算式怎样读(三乘六等于十八)4尝试(1)请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式(2)交流请学生说一说自己是怎样想的5小结学生完成了乘法算式之后，给学生以充分的肯定然后，小结：求几个相同数连加的和，可以用乘法计算三、练习1教科书第46页的“做一做”让学生先说一说图意，明确计算“一共有多少个小朋友荡秋千”的问题之后，独立填写加法算式和乘法算式然后，请几名学生说一说自己写的算式和想法给学习有困难的学生以启发2练习九的第1题先让学生独立完成，再组织交流加法算式可能出现2+2+2+2和4+4，请学生说一说自己的想法，说得有理，就给予充分肯定让学生在交流中进一步体会几个相同的数连加，可以用乘法算同时，培养学生从不同的角度观察、思考问题，寻求解决问题的方法

长期以来，由于现存稻属中不存在二倍体DD物种，科学界主要依赖异源四倍体中的DD亚基因组开展研究此前，研究人员对EE与DD基因组分化时间和亲缘关系的认识仍存在争议同时，受复杂重复区域限制，已有澳洲野生稻基因组研究均未达到完整无缺口水平，着丝粒、端粒等关键区域信息缺失，制约了对其演化机制的深入认识研究团队综合利用长读长测序、超长读长测序及短读长数据，最终获得大小约901兆碱基(Mb)、包含12条完整染色体的T2T无缺口基因组，组装质量达到国际先进水平研究不仅发现了比以往认知更丰富的端粒序列多样性，还揭示转座子驱动着丝粒重定位的多种机制，为理解新着丝粒形成和染色体结构演化提供了新视角更重要的是，团队通过转座子动态分析，为EE与DD基因组的共同祖先关系提供了独立于蛋白编码基因的新证据，有助于更加全面地理解稻属物种演化历史，也为水稻遗传改良、种质资源挖掘及抗逆性状利用提供了重要基础数据