(讨论并归纳：其实这也是一种过对比手法，小说以杨二嫂杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害,造成人们纯真的人性被扭曲作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情)6课文从哪些方面去描写杨二嫂的表现她什么样的性格特征(明确：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格)五品味语言，体会感情：齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义1同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句为什么(让学生从内容和语言方面谈个性感受)2从文中看，“我”是一个怎么样的人

引导学生自由想象6教师让学生自读文中梳头、洗头的段落，体会小真高兴的心情7课件出示课文最后一个自然段，引导学生理解这段话的含义1学生自由想象，小组讨论2自读课文第9～12自然段，感受小真想象的奇妙、有趣3用“要是……就能……”这样的关联词连接想法和结果，学写句子4学会使用恰当的动词5想象小真梳、洗头发的方法6感受小真梳洗和打理头发的方法，体会小叶和小美的羡慕之情7明白结尾这段话中小叶和小美对小真长头发的期待，体会孩子们天真烂漫的童心5小真的长头发变成了什么可以做什么读课文，完成下表6写近义词麻烦——()悠闲——()——()遗憾——()羡慕——()三、续编故事(用时：15分钟)1小真的想象太神奇了，不仅让小叶和小美听得入迷，我们也入迷了，再读课文，感受想象的奇妙

不信，你跳出井口来看一看吧（1）指名分角色朗读对话（2）出示句子：我__不会弄错如果要在括号里加个词，你会怎么加（3）青蛙和小鸟都“笑了”，他们都在“笑”什么呢（4）如果你是这只小鸟，你会觉得这是一只怎样的青蛙6男女同学分角色赛读三次对话，注意读出它们不同的语气三、朗读体悟，理解寓意1、青蛙和小鸟为在争论一个什么样的问题他们的观点分别是什么你同意谁的观点2、为什么青蛙看到的天空只有井口那么大呢同学们模拟青蛙的生活环境，体会青蛙的视野3、那小鸟为什么会有和青蛙不一样的想法呢4、讨论到这里，相信大家对“坐井观天”这个成语有了更深如入的了解，出示“坐井观天”的意思四、拓展延伸1、固执的小青蛙终于想通了，勇敢地跳出了枯井

高渗葡萄糖、甘露醇、肾上腺皮质激素、速尿、细胞色素C等治疗以减轻脑水肿，促进恢复盐酸山梗菜碱、尼可刹米等中枢神经兴奋剂注意水、盐和电解质平衡注意做好必要的抗感染措施待病情稳定后，立即下山送医院是挽救生命之关键三、预防高原反应的措施 放缓速度 去到海拔较高的地方时，要尽可能地放缓提高海拔的速度当海拔上升到大约2500米的时候，人的身体通常需要三到五天来适应环境，然后才可以向更高海拔的地方出发为了精确掌握你所在位置的海拔，特别是在没有标明海拔的地方，准备一个海拔表或者是一个自带测海拔功能的手表可以测量你所在的高度这些在网上或者登山用品店里都可以买到这里有一些注意事项：不要在一天之内跨越大约2700米的高度