2、 默读课文，边读边思考:课文主要讲介绍了什么每个自然段各讲了什么内容3、 学生可同桌交流师生共同小结四、课堂作业1、 完成课堂作业 本中的第1、2小题2、 正确、流利地朗读课文三年级上册语文教案篇7教学目标1会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个生字2学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽3积累优美的段落语句教学重点学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽教学难点理解词语的方法的掌握和运用课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课同学们,诗人途经一片枫林,被美景陶醉,写下了“霜叶红于二月花”的诗篇,你见过哪些美丽的景物,来说一说今天我们将要学习的《铺满金色巴掌的水泥道》又是怎样的一番美丽呢

(2)幼儿互相讨论(一个一个地数；小朋友手拉手，谁没有好朋友就是多了)(3)苹果队和西瓜队的幼儿手拉手，发现苹果队幼儿多了两个，让其中的一个幼儿把苹果标记换成西瓜标记(4)师：现在大家都有了好朋友，也就是两队人数一样多了，我们再次进行公平的“运玩具”比赛3．提出新要求(1)师：我们分男孩子和女孩子再来一次比赛，请女孩子自由选红色和黄色发圈幼儿自选后，发现两队不等，由男孩子帮助检查并调整(2)女孩子进行“运玩具”比赛，男孩子做啦啦队为女孩子加油(3)同样的方法，男孩子自由选绿色和蓝色发圈幼儿自选后，发现两队不等，由女孩子帮助检查并调整(4)男孩子进行“运玩具”比赛，女孩子做啦啦队为男孩子加油(5)引导幼儿说说哪队运玩具多又快，为获胜队发奖牌

2按裂隙程度分为 (1)Ⅰ度 唇裂只限于红唇裂开(2)Ⅱ度 唇裂为上唇部分裂，未裂至鼻底浅Ⅱ度为裂隙未超过唇高的1/2;深Ⅱ度为裂隙超过唇高的1/2(3)Ⅲ度 唇裂为上唇、鼻底完全裂开(4)隐裂 指皮肤、黏膜虽然未裂开，但缺少肌层二、兔唇是怎么形成的 引发兔唇的原因有很多，目前以下几种因素较为常见： 1、遗传因素：多数患儿可以发现在其直系亲属或旁系中，也有同样畸形发生据调查，唇裂的发病率为017%父母一方是唇裂的，其子女的发病率可高达26%-56%，比前者高出15-32倍父亲患有唇腭裂，后代患病率为3%左右，如果是母亲患病，则遗传给子女的几率高达14%健康父母已生育一个有兔唇的孩子，那么出现第二个有兔唇的几率为4%

因此胃酸过多是可以吃稀饭的胃酸过多该怎么办 1、胃酸过多的朋友，平时应该少吃一些酸性食物，多吃一些碱性食物这样可以起到中和作用在日常生活中一般的碱性食物有豆类、牛奶、胡萝卜、豆腐等等2、通过喝水稀释胃酸有的朋友由于胃酸过多，因此感觉胃里边特别难受，如果是这样的话，可以通过喝水来稀释胃酸大家可以在早上起床的时候空腹喝一些水，也可以在吃饭以前一个小时适当喝一点水，这样可以有效稀释胃酸3、服用药物胃酸过多的话，可以在医生的指导下服用一些治疗胃病的药物，切记不要自己去药店选购如果选错了的话，还会导致胃酸过多的症状更加严重胃酸过多经常感觉胃部不舒服的朋友，平时应该少吃一些刺激性的食物要记住每天早上都要吃早饭，经常不吃早饭的话这导致胃液往上涌，这样的话就会对胃造成伤害