别人常说我是个乐观的人，其实我的开心是大家带来的我们一起生活、学习，我分享你们的快乐，分享你们的忧伤，分享你们取得的成绩，分享你们拚搏取得的荣誉是你们那一双双求知的眼睛让我懂得了教师身上的责任;是你们那一次次的进步让我体会到了成功的喜悦在校园里，老师已经习惯了你们熟悉的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共;作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，是热情睿智的长者，是亲密无间的朋友……老师为你们成长所付出的心血或许只有等你们长大成人后，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情

3新课呈现(Presentation) Let’s learn(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：,How do I go to schoolI go to school by bike'并在黑板上写下：by bike教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jWhat about youHow do you go to school’’学生如果回答：,Me too'教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：,I goto school by…'并将相应的短语写在黑板上(2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的,by’’短语旁边，教师领读短语和句子,l go to school by…'(3),快速反应'游戏 教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作或迅速举起相应的道具(单词卡片)并说出句子，如：I go to school by bike

在吉林全省一般公共预算支出中，民生相关支出10824亿元、占比超过80%，其中，社会保障和就业支出4045亿元、增长251%，卫生健康支出1193亿元、增长148%同时，科学技术领域的支出加力提速，例如，北京市科技支出3472亿元、增长132%；甘肃省科学技术支出234亿元、增长244%王振宇表示，去年中央经济工作会议首次提出重视解决地方财政困难，在一揽子政策措施的综合作用下，兜实基层“三保”底线得到较好落实，同时个别省份的财政收支压力仍然不小，需要政策精准支持改革提升效能 今年以来，各级财政部门加力落实更加积极的财政政策，加强财政科学管理、提高财政资金使用效益各省份积极发行地方政府债券，发挥财政资金引导带动作用

7、徐悲鸿这样认真的观察马，相信他练习画马时也肯定一点也不含糊，自己读读第三段，看看他是怎么画马的呢{体会揣摩，反反复复} 四、感受升华1、欣赏书上的《奔马图》，教师介绍创作背景2、用自己的语言描述这匹马的样子，想象它在什么地方奔跑，怎样奔跑，你听到了什么3、指名读第4自然段描写《奔马图》的部分，学生评价，教师配乐示范读4、图文对照，在熟读的基础上背诵5、小结：正因为徐悲鸿这样认真的画马，所以“徐悲鸿的骏马图成了世界公认的艺术珍品五、板书设计： 16、徐悲鸿画马 举世闻名 刻苦学习 功到自然成 第二课时 1、同学们在学习中积累了哪些词语快读给大家听听(学生自主选择，让学生充分发表自己的见解) 2、快选几个你最喜欢的词语，写在“购物车”里吧