(PPT 6显示待选文具和听力要求)(播放课文录音)3T: OK他们到底谈论了哪几样文具呢请你和同学讨论讨论T: 好，我们一起来看看正确答案他们谈论了这四样文具，你会用英语说一说这些文具吗首先我们来看What’s this in EnglishYes, it’s a tapeAnd what’s this in EnglishIt’s a pencil sharpener很好这个呢What’s this in English这个用英语怎么说呢Yes, it’s a knife(教授带读knife) 最后What’s this in EnglishYes, it’s a crayon(教授带读crayon)4

如果能让小朋友全面地看到茶壶的上下两个面，那才好呢你们有什么好办法能看到它的上下两个面吗请大家开动你们聪明的脑袋想想吧请看幻灯片试一试3中的（2）大家发现了：要全面的`观察物体可以围着它转，从四处看；也可以让它给我们转一圈来进行观察如果是一些较大的物体，同学们想一想，那应该怎么办呢对于一些较大的、不能动的物体，我们就要站在不同位置，从不同角度观察，才能看得更清楚、更全面也就是说我们应该根据具体情况灵活选择观察方法三、拓展运用 激励创新老师准备了一些练习题，大家一起拼一拼课件出示图片看一看，你知道他们分别看到木箱的哪一面吗请小朋友积极动脑，猜一猜吧学生小结 这节课我们学到了什么四、教师总结今天我们知道了在不同的位置观察到的物体的形状是不同的

2．自由读文，自主感知（1） 学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容（2） 小组互动小组内读课文，比一比谁读得正确、流利（3） 集体交流读懂了什么，了解学生自主读书情况3．抓住词句，理解课文（1） 采用读读，画画，议议的方法，围绕“陶行知用什么方法教育学生”和“王友是个怎样的学生”这两个问题，相互讨论交流画出相关语句，用多种形式朗读（2） 自主合作，练习对话学生小组练习，分角色朗读，注意加入人物表情、动作，从而体会到陶行知是用四次层层深入的话语对王友讲道理 ，使他主动认错的而王友也不是坏孩子，他是个正直，善良的学生4．检查识字5．作业：回忆自己曾经犯过什么错误，当时老师是怎样教育你的，进行口语练习

5月30日，融捷集团广州开发区新能源智造基地在广州开发区、黄埔区动工据介绍，该项目总投资约120亿元，规划总产能24GWh，达产后年产值预计超130亿元，远期将带动当地形成千亿级新能源产业集群融捷集团高级副总裁吴庆隆介绍，该项目包含消费电池、动力电池、储能产品三大子项目，汇聚融捷集团在新能源产业的最新科研成果其中，消费电池项目覆盖高端消费电子、低空经济、机器人等新兴前沿场景；动力电池项目聚焦低速车、矿卡、启动电源、特种电池等细分领域；储能产品项目提供户侧、工商侧、发电及电网侧全场景储能解决方案，将构建“电芯制造+系统集成”完整产业生态开工仪式现场作为国内行业唯一贯通“锂矿开采、材料加工、电池制造、储能系统、电池循环利用”全产业链的企业，融捷此次落子中新广州知识城，既是其在粤港澳大湾区的战略布局，也是广州“招商引资年”的标志性成果之一