9月18日，上海出入境检验检疫局书面答复称，根据《质检总局关于进口马来西亚燕窝产品检验检疫要求的公告》（2013年第180号）要求，在该批货物报检时间内，新加坡产燕窝产品应不得进口，我局已通知经营单位不得继续销售被举报产品，要求其召回已销售产品，并撤销编号310720114024598、310720113283590的卫生证书而上海出入境检验检疫局此前在另一份回复中表示，由于检验检疫法律法规对被举报人的行为未设定处罚条款，因此不对被举报人进行行政处罚据黄文刚介绍，9月22日，深圳市延养堂医药有限公司在庭审答辩对此表示，进口证书是上海局的问题，先批准、后撤销，与企业无关，而且燕窝质量没问题目前，上述批次新加坡产位元堂燕窝饮品是否全部召回

2论证方法的多样性：道理论证使演讲富有说服力举例论证使演讲词具体生动，吸引听众3语言浅显通俗五、课堂训练1精读67段，思考下列问题：(1)文段中引用了谁得名言说说表达了什么意思文中首句有何作用引用朱熹的名言“主一无适便是敬”意思是专注于某一项工作就是敬业名言有性语言简洁而深刻，指导作用大，用在文中能增强文章的说服力(2)文中举了什么事例说明什么问题有什么作用把当总统和拉黄包车这两项职业进行对比，指出职业无高下贵贱之分，凡职业没有不是可敬的事例论据能充实议论内容，有力地证明观点2文中作者所论述的“敬业与乐业”对我们学生的学习有什么启示点拨：本题考查我们读后的感悟，应结合文中主要观点，讨论我们应以何种态度投入到学习之中去

（17米）小明的身高是1米4分米，如果用小数表示是多少米（14米）请同学们观察身高，谁高谁矮（老师高，小明矮）看来小数也是有大小的2、引入新课我们已经学会了比较整数大小的方法，那么你们想知道怎么比较小数的大小吗这节课我们就来探究比较小数大小的方法设计意图：创设有趣味性的问题情境，抓住新旧知识之间的联系，设置复习题，将整数的大小比较和小数的大小比较进行有机的衔接，明确了本节课的学习内容，同时激发了学生探究新知的欲望二、探索交流，解决问题1、谈话导入：（课件出示）学校的运动会上，小明、小刚、小强和小林正在跳高场地上进行比赛，他们使出浑身解数都想为自己的班级争得荣誉，班里的同学们也在为他们呐喊助威比赛结束，成绩如下：姓名小明小刚小强小林成绩/米0

毕业，是人生的一个转折点，但愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远三年寒暑，一千多个日日夜夜埋头苦读，拼搏奋进的时光 在这里定格踏莎行歌，青春浩荡回首过去，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天有你们在校园里的风姿;昨天有你们在球场上的奔跑;昨天有你们在教室里的奋斗是的，昨天多么美好，多么值得回忆而今天，你们又即将离去，你们匆匆而来，不带走一草一木，却留下了一段段动人的传奇秋日的殷殷期盼，冬日的浓浓情意，春日的累累收获，夏日的涔涔汗水，你们终于迎来了决定自己命运的决胜一刻“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这柄长剑必将划过长空，这一束梅花必将绽放奇香三年的学海遨游，深夜的孤灯奋战，师友的殷殷期盼，父母的声声叮咛，都将化作无穷动力，鼓励你们前行，激励你们成功