二、带着问题朗读课文，然后学生自由交流，回答上面的问题提示：要求学生从文中找出老师教学生的具体事情，进行反复品读，从课文中具体写的事情当中体会到老师“教学方法独特”、“这种独特的教学方法的真正用意”和“我对老师的赞扬”三层意思内容提示：课文具体地描写了一堂科学课的经过，概括生产力地描写了此后的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特先生的感激和赞扬三、你从“的老师”那里学到了什么有价值的东西呢提示：抓住文中的重点语句，自主学习与合作学习相结合进行思考重点语句提示：他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理

要振奋走在前列的精气神，拿出自我革命的勇毅力，打破思维定势、告别路径依赖、杜绝躺平心态，起而行之、奋勇争先、争创一流，当好改革的实干家、行动派，努力探索新路径、积累新经验，打造更多可复制的标杆样本要注重学习、注重调查研究，锤炼过硬本领，扎实践行“四力”，争当融媒“多面手”，以实干推动改革、用奋斗定义未来，在变革实践中与集团共成长要树牢“一盘棋”意识，加强协同、相互支持、汇聚合力、美美与共，把南方报业的历史荣光转化为引领未来发展的澎湃力量主流媒体系统性变革不是“独奏曲”，而是一部宏大辉煌的“交响曲”希望与各兄弟媒体一道，携手奋进、共享机遇、共谋发展，共同唱响主流媒体系统性变革的“大合唱”，共同书写新时代新闻宣传事业高质量发展的崭新篇章

让我们用热烈的掌声，预祝他们获得最后的成功我在北京市第七幼儿园生活了整整4年，我从一个小不点儿长成了懂事的大孩子，我的成长离不开教师的辛勤培育，我的成长也离不开小伙伴们的帮忙与关爱我尊敬的教师，您们是辛勤的园丁，您们像妈妈一样爱护和照顾着我们记得刚来幼儿园时，我们不会自我穿衣吃饭、不会自我上厕所，但您们用爱、用微笑、用耐心，一件一件教会我们，让我们感受到这个大家庭的温暖，我们从不爱上幼儿园到喜欢上了幼儿园里的一切我们在一天天长大，学会的本领也一天天增多，同时也就一天比一天淘气，教师们不仅仅关注我们的生活和学习，并且注重培养我们德智体美全面发展当我们的思想有变化时，您们还会和我们的`爸爸妈妈交流，共同来引导我们健康地成长

【设计理念】为深入探究课文内容，理解文章的深层含义，应巧妙地设计提纲、挈领的问题，引导学生自主学习，反复品读精讲“春草图”引领学生阅读后面几幅图，让学生取代老师的重复教学活动，培养学生分析问题解决问题的能力并从不同形式的读中细细品味文中节奏明快，朴实、清新、富有表现的语言及蕴涵的情感【教学目标】1认识，会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝、”10个生字，理解本课新词2准确把握作者的情感脉格，有感情地朗读课文，品味诗一般的抒怀笔调，从中得到美的熏陶3体会文中用词的形象生动，准确传神学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法了解比喻、拟人的修辞方法4理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情