雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明嗡嗡地，遥远而飘忽，如身边的雾……(点课件)那么你眼中的雨又是怎样的呢用几句话写下来吧可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句或者是诗句六年级上册语文《山雨》教案篇4一、教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情，领略大自然的美3领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法二、教学重点、难点：理解课文内容，想象课文的情景，感受大自然的秀美，体会作者对山雨、对大自然的喜爱之情

小朋友们是不是觉得很有意思呢关于小真想象中的长头发，同学们有什么想法吗是觉得那么长的头发很好，还是觉得她的长头发会带来麻烦呢课后大家可以互相交流一下看法五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练第二课时一、复习旧知，导入新课1听写词语手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫冰水 凌晨 提问 木棒2导入新课上节课结束后，同学们讨论过小真想象中的长头发吗你们的想法是怎样的呢(指名回答)这节课，就让我们一起去看看小真用她的“长头发”做了些什么吧，去感受一下她想象的美好二、课文研读，突破重难1学习第1～8自然段，思考问题(1)同学们根据文字想象一下“老长老长老长老长老--长”的头发是什么样子的(2)“对，能到腰呢”这句话应该用什么语气朗读呢

湘云虽也曾劝说宝玉要热心仕途，多结交官宦，讲谈经济学问，但封建礼教对她的影响又不及宝钗那样深，她的言词表现了她娇憨活泼、开朗豪爽的性格特征袭人对宝玉的规劝及其对宝玉误把她当黛玉而发出内心隐情的震惊，和后来她很快向王夫人发出宝玉有可能越出礼法之外的警告，都表明她是个驯服、忠心的女婢，完全合乎封建道德规范的立场作者运用对话描写和心理描写的手法，惟妙惟肖地刻画了这几个艺术形象(引导学生认识“使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人"这种文学现象文学作品中最能表现人物性格和精神特质的语言就是个性化的语言让学生重点朗读人物对话部分和心理描写部分，仔细体味人物思想感情尤其是宝黛二人的思想感情，为理解肺腑之言的内涵作铺垫

在它们之后，当前面临倒闭风险的美国银行还有近190家，而资产价值低于负债的美国银行，更是超过了惊人的2315家今年以来美国银行倒闭的规模已经超过2008年金融危机期间全年的水平 当然，FDIC可以通过增加存款保险业务的保费来“创收”，但据中国国际经济交流中心副理事长朱民观察，美国商业银行存款已经降至近两年来的最低点，美国居民正在从银行把存款取出来这就逼着美国银行调整资产配置，把可以变现的变现，用于应付储户提款很多中小银行现已疲于挣扎，这时若要再上交更多保险费，实在难以负担要想继续解决美国银行破产的问题，FDIC作为监管者，只能找稳健的大银行分担债务但破产的第一共和银行在美国已经是规模位列14的大银行了，排在前面的第13、12、11的大银行，股价也都在近期跌出过近年来的新低