世界卫生组织10日在其官网发布公报说，关于俄罗斯伊尔库茨克西伯利亚与远东防鼠疫研究所一名工作人员患病死亡事件，根据俄方通报，世卫组织尚未发现与这一事件相关的持续传播证据，但目前尚未确认导致致命疾病的病原体据俄方通报，伊尔库茨克西伯利亚与远东防鼠疫研究所一名28岁女性工作人员2日因“不明原因肺炎”死亡世卫组织表示，据俄方卫生部门通报，伊尔库茨克州近期没有报告鼠疫病例，已依据相关卫生法律全面采取综合防疫措施，对这名实验室工作人员及其接触者的检测也未发现高威胁病原体这名工作人员所在的实验室未发生生物安全事故，且未发现与该病例有关的新发严重肺炎病例公报强调，根据俄方已提供的信息，世卫组织尚未发现与这一事件相关的持续传播证据

让我们再一次以热烈的掌声感谢钟所长的精彩报告下面进行报告会第二项：有请罗延昭同志给我们进行安全知识讲座人的成长，安全是第一要务刚才同志从学校“三防”安全这一侧面向我们又一次敲响了安全警钟讲座联系学校、学生生活实际，告诉我们在日常学习和生活中要处处讲安全时时注意安全让我们再一次以热烈的掌声感谢杨可良同志的精彩讲座最后进行报告会第二项：有请陈绪武老师结合我校实际对法制、安全教育的讲一些具体要求为了更好地贯彻落实今天法制安全教育报告会的主要内容，让法律意识、安全意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果向同学们提出几点希望和要求：会后我校要乘这次报告会东风，掀起一场“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动，各班要利用班时间举办一次“法律安全在我身边”的主题班会

或在你眼中春天应该是怎样的(描绘你眼中的春天)(口头作文)四、作业布置1、课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上2、在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文第二教时五、写作训练以家乡的春为话题写一篇写景散文六、词汇参考朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮黄晕 烘托(见课后读一读、写一写，尽量用上这些词语)【板书设计】春一、盼春盼、来、近(总领 全文，开启下文)二、描春1、春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山(朗润)水(涨)太阳(红)2、细致描写：(春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图)春草图(草报春)：偷、钻、嫩、绿、满──草坐、躺、打、踢、赛、捉──人春花图(花争春)：态──桃、杏、梨，赶趟儿

d．然后在交流中，把答案逐渐补齐根据线索，比较异同①启发学生思考看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同先在小组里和同学交换一下看法②组织学生进行集体交流交流要点：a．这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着b．这位老人在走路时能留心观察，所以发现了路上的骆驼脚印、脚印的深浅和方向、路边的蜜和米，以及骆驼啃过的树叶上的牙齿印等这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点③组织学生评价商人和老人假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么角色朗读，表现人物①小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议