经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器七、细思考《学记》强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性

这就叫做“兴味盎然”说说这个词语的意思进行说话练习四)院子学艺这样对戏曲“兴味盎然”的小姑娘，来到更大一点的舞台—院子学艺又是怎样的精彩呢1、师傅是怎样“整”我的(严格训练)：抓住一系列动作朗读体现学艺的艰辛学艺需要什么板书：勇气与毅力2、奶奶看了师傅这样“整”我有什么表现为什会有这样的举动体现了什么总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神(德育渗透)五)客厅认真演戏1、抗议大师窃窃私语在我认真演戏时，引来的却是两位大师观众的窃窃私语窃窃私语是什么意思在课文找到这个词，读读这句话谁在什么时候什么地方窃窃私语

有句与句的排比，如：每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止有段与段的排比，如：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟B从用法上看：有的用以增强语势，突出腰鼓舞的恢宏气势，如：a容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲b黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓有的用以渲染腰鼓形象，节奏感强，充满旋律美，如：a骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿

”4、指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写每个段落的具体写法：①总述好的生活习惯对健康的重要性②具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益；③总结概括，呼吁大家要养成健康的生活习惯5、评比最佳习作本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者，并给予相应的奖励6、本环节任务：开放性小结本课的内容教师用上个任务的活动结果引出本单元的重点句型，并要求学生写出所学的重点句型鼓励学生写出今日自己所学或使用的其他句型，要求越多越好要求学生把自己所写的句子在小组内进行交流，同时记下其他组员所说的新的句子