如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结这样的“扶”、“放”就收到了事半功倍的效果三、精讲巧练，抓准训练点在狠抓素质教育和目标教育的今天，教师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写

淡褐4深褐或蓝褐色斑疹或斑片，呈斑驳状一般斑片中央色深，边缘渐变淡，或中央为斑片，边缘为斑点，或整个病变为疏密不一的斑点，界限多不甚清晰偶尔病变的某些区域可略微隆起或有粟粒到绿豆大小的蓝黑色隆起物二、伊藤痣的预防和并发症 镜下见黑素细胞位于真皮中部，可累及真皮上部或皮下组织，黑素细胞数目较多，在病变的隆起处更多，胞体伸长，呈梭形，散在分布于真皮胶原纤维之间，少数病变中可见噬黑素细胞伊藤痣预防 预防：本病暂无有效预防措施注意健康，做好安全防护，减少和避免不良因素的刺激及意外伤害，可以起到一定的预防作用另外，早发现、早诊断、早治疗也是本病预防和治疗的关键万一发病，应积极治疗，主动干预，防止并发症的出现

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2、游戏：找座位要求找到比手里的数字多1的座位号坐下3、发现问题：“9”找不到座位，怎么办4、导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位5、想一想：数字的其他组合法：“1、1、0”可以组合成“110”表示特殊的电话号码“0、1、2、5、8”可以组合成58210285的电话号码“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢6、幼儿分组来数字组合游戏：你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢看谁组合得多四、做一做：体验数字与自身的关系1、幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢