请同学们分组学习其他的兵马俑然后选择一个最感兴趣的兵马俑进行交流，并完成表格(2)教师点拔：先确定学习内容，再感情朗读，抓住重点词语体会兵马俑的特点，还可以和同学合作进行模仿(3)小组同学合作学习教师巡视指导(4)交流汇报教师结合学生的汇报，展示相应的课件，指导感情朗读，体会兵马俑的特点☆从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器，“目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点☆从“上身着短甲……左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点☆车兵俑分工明确，各司其职;☆弓弩手张弓搭箭，神情专注;马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试(5)小结：从同学们的朗读和模仿中，我看到一个个兵马俑栩栩如生地站立在我的眼前，让我们真切地感受到，这是一支百战百胜、所向披靡的神兵，正是他们，缔造了秦王朝一统天下的神话

瞧，这是哪里2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢所有的东西，不论大小都是2元，想不想距老师一起去逛2元超市呢７老帀这里准备了一张代币劵，看看这是多少钱从那丢地方看出是5元这个圆圆的硬硬的叫什么（硬币）那还月一种软软的纸的叫什么＞（纸币）一共有5个一元的，所以就是5元钱那刚刚老师说了，我们要到2元超市去买东西，看看老师昫怎么买东西的2元钱买一件商品，再用2元钱再买一件商品，看老师用5元钱在2元超帀买了几件商品（两件）买的什么那还剩几元呢还一元钱在2元趄市能买到什么（买不到）为什么2元超市就用2买一件商品，还差一元，所以买不到三、圈一圈老师这里给每位小朋友准备了1到10的代币劵，要请每个小朋友圈一圈，2元圈一下，并思考一下，看看这些代币劵中间藏着什么秘密，你能买多少件商品

(拓展提升，情感升华)1、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样明确：第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发;第二个“静”是安静2、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用明确：当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静3、后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落的搏击着文中为什么不用“敲击”，而用“搏击”呢明确：因为他们不仅仅是在敲击腰鼓，他们是在用乐观向上的精神在贫瘠的土地上与苦难的命运进行着搏击4、你认为本文除了歌颂安塞腰鼓还在歌颂什么明确：陕北人民、黄土高原六、同步达标出示幻灯片，学生完成达标题

小年并不是一特定的日子，在不同的地区就有着不一样的风俗，所以这个小年的时间也是不相同的，我们应该深入的了解一下今天就为大家介绍一下北方小年是哪一天北方小年是哪一天北方下年为农历腊月二十三宜：入学、习艺、出行、纳采、订盟、嫁娶、会友、认养、牧养、捕捉、安葬、启钻忌：开光、开市、入宅、动土、盖屋北方小年风俗1祭灶小年这天，也是民间祭灶的日子民间传说，每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草;其中，后三样是为灶王升天的坐骑备料2扫尘“尘”与“陈”谐音，故而扫尘旨在除旧迎新，拔除不祥扫帚将墙壁上下扫干净、擦洗桌椅、冲洗地面…各家各户都要不留死角地彻底清扫，做到窗明几净