根据学生的回答，教师适时进行引导，使学生明确：将两个统计图中的内容合成一个统计图，便于信息的获取与对比师：像这样将两个统计图中的内容合成一个统计图，这种新的统计图就是我们今天要学习的复式条形统计图(板书课题)引出课题--复式条形统计图二、 互学--主动探究，解决问题1、明确复式条形统计图的绘制方法，放手让学生制作复式条形统计图(1)明确复式条形统计图的绘制方法师：我们来看这位同学制作的复式条形统计图，你觉得还有哪些地方需要进一步完善根据学生讨论，明确复式条形统计图与单式条形统计图的制作方法基本相同，不同之处在于：①要用两个直条来表示两组不同的数据;②为了区别两个直条表示的不同含义，要在统计图的右上角标明图例

天道酬勤，厚德载物，播种希望，收获硕果虽然，有的同学有过迷茫，有的同学犯过错误，但是，在今天，我对你说，青春原谅幼稚，青春原谅张扬只要把握现在，把握将来，你就仍然会成为对社会、对家庭有用的人才同学们，是海燕就搏击风雨；是雄鹰就翱翔蓝天今天，你们就要离开温馨的家园，去经风雨见世面我们挥手告别的情形定格在我们心中，成为美好的记忆迎接挑战，拼搏人生，努力吧，期待你们，赢得成功，拥抱幸福今天的仪式既有毕业庆典的惆怅，更有壮士出征的豪迈再过三天，高考如期而至十年磨剑，霜刃未试；长缨在手，缚住苍龙祝愿你们在人生第一次的较量——高考中，金榜题名，创造辉煌再见了，我亲爱的同学们，挥挥手带走我们的祝福，祝你们成功

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思考1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样究竟哪点不一样呢我们读了课文就会知道2、学生小声读课文要求(1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍(2)想一想，兰兰过了哪几座桥3、检查认读生字的情况出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况4、回答“兰兰过了哪几座桥”(潜水桥和塑料桥)三、师：好让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同

每个女人在青春期都会有第一次月经，这是一个女人开始发育的迹象，但同时也有一个问题，即痛经现在女性朋友的职场压力也非常的大，很多女性在忙碌的生活工作当中，就忽略了自己的健康，其实现在有很多年轻女性都受到痛经的困扰，甚至每个月的那几天疼了自己，没有办法进行正常学习和工作却还是有一些人不知道自己为什么会有痛经妇女在生孩子前容易患痛经当这种情况发生时，女性会经历难以忍受的痛苦如果不能及时有效地治疗，很容易在分娩前出现痛经如果不能及时有效治疗和缓解，可能导致其他更严重的疾病痛经通常在分娩后缓解引起痛经的因素很多，常见的原因有：(1)宫颈管狭窄的主要原因是经血流出受阻，引起痛经(2)子宫发育不全易与供血异常相结合，导致子宫缺血、缺氧、痛经