使学生养成细心、认真的习惯初步感受知识来源于实践并应用于实践的观点3积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲在数学学习活动中体验数学活动充满着探索与创造获得成功的体验建立自信心【教学准备】教师准备：电脑课件、实物投影、学生尺子学生指、比、找所用的卡片学生准备：学生尺子、剪刀、图钉、线、宽I厘米的白纸条、小棒、彩条卡片(黄彩条长8厘米红彩条长5厘米)、边长是1厘米的小方块、数字卡片、反馈牌等【教学过程】一、问题引入电脑显示：两条线段一根长10厘米竖放;另一根长11厘米横放请同学们猜一猜这两条线段哪根长哪根短学生可能猜竖放的长也可能猜两根一样长设问：用什么办法可以准确地知道它们的长度呢【设计意图】：开课

一、良性肿瘤癌胚抗原临床意义 CEA最初发现于结肠癌和胎儿肠组织中，故名癌胚抗原CEA升高常见于大肠癌、胰腺癌、胃癌、乳腺癌、甲状腺髓样癌等但吸烟、妊娠期和心血管疾病、糖尿病、非特异性结肠炎等疾病，15%~53%的病人血清CEA也会升高，所以CEA不是恶性肿瘤的特异性标志，在诊断上只有辅助价值此外，血清CEA水平与大肠癌的分期有明确关系，越晚期的病变，CEA浓度越高97%的健康成人血清CEA浓度在25ng/mI以下原发性结肠癌患者CEA增高占45-80%除原发性结肠癌以外，胰腺癌、胆管癌、胃癌食道癌、腺癌、肺癌、乳腺癌和泌尿系统的肿瘤阳性率也很高，一般在50-70%良性肿瘤、炎症和退行性疾病，如结肠息肉、溃疡性结肠炎、胰腺炎和酒精性肝硬化变病人CEA也有部分升高，但远远低于恶性肿瘤，一般小于20μg/L，CEA超过20μg/L时往往提示有消化道肿瘤

略3鹅：2500x 18%=450(只)鸭：2500x 30%=750(只);鸡：2500x52%二1300(只)小学六年级数学教案精选篇3教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用3、提高学生的实际应用能力教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用教学难点：学生的实际应用能力的提高教具准备：课件教学过程：一、复习旧知，引入新知1、电脑课件呈现下表种 类 摄入量/克 占总摄入量的百分比油脂类 50奶类和豆类 450鱼、禽、肉、蛋等类 600蔬菜和水果类 900谷类 18002、电脑课件呈现统计图(或以学生的作品亦可)

谈话：老师有一个问题问大家，我跟大家面对面地站着，（举起右手）请问：老师举的是右手吗（可能有的学生说是右手，有的说不是右手，说法不一）请小朋友把右手举起来再判断一下，老师举的是不是右手（教师举起右手转身与学生同向，让学生检验自己的看法）说明：我们面对面站着，因为方向相对，举起的右手就刚好相反［评析：左右的相对性是本课教学难点，运用设疑的方法让学生判断老师举的是不是右手，引起学生注意，引发思考；让学生举起右手与老师对照，促使学生去体验感悟；最后教师转身验证让学生明白：面对面站着，因为方向不同，左右也就不同总之，这段教学活动融知识性、趣味性、活动性于一体，有效地突破了难点］2．动脑筋（挂图显示学生上下楼梯的情况）让学生观察思考：上下楼梯时应该靠哪边走