2、确定目标根据上文的分析和高中教学的要求，本课的教学目标确定如下：①了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点；②学习该词写景、抒情，咏史、议论相结合的写法；③理解词中表现出的苏轼的情感矛盾3、过程安排教学的具体过程拟设计为读——析——结——赏几步拟设计问题如下：①上阕作者如何写景写出了景物的哪些特点②作者对曾经活跃在这里的英雄人物有具有怎样的情怀③作者如何刻画周瑜形象的又如何写自身的④怎样理解作者对周瑜和对自己的感情的矛盾作者又是如何解决这种矛盾的在问题的讨论过程中注意朗读、分析、总结和赏析的结合，将赏析的部分穿插在整个教学过程中完成，并注意及时总结二、课件制作（一）素材准备本课件只用了一个图片素材，即苏轼的图片，在网上即可搜寻到

血友病，也被称为凝血因子缺乏症或血友病A，是一种由遗传基因突变引起的疾病这种突变主要影响身体制造某些凝血因子的能力，这些凝血因子对于血液凝固过程至关重要因此，当病人体内的凝血因子水平低于正常水平时，他们可能会出现持续或频繁的出血症状治疗血友病的主要方法是替代疗法，其目标是补充患者体内所缺乏的凝血因子这是通过将新鲜血浆、因子8浓缩剂、重组的人影子吧和英子酒凝血酶原复合物等血液制品输入患者体内来实现的这些血液制品中含有各种凝血因子，可以帮助恢复正常的血液凝固功能新鲜血浆是最常用的治疗方法之一，因为它含有所有九种凝血因子，可以有效地补充患者所需的全部因子然而，由于新鲜血浆的来源有限，且可能携带病毒或其他疾病，因此需要严格的筛查和处理程序

即使在今天，我们仍然可以从中得到极大的教育意义四、体验拓展1、请学生根据练习三准备的作业在全班交流2、文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧请你选一个最难忘的说给同学们听听(以上练习如课堂时间不够，可放到课后练笔中写)3、教师小结：《风筝》不仅是表现了人内心美好的感情，而且给人以深沉的思想力量深刻的主题，无论从哪个角度阅读，都有意在言外的收获通过学习课文，你感悟最深的是什么呢反复思索以后并用在今后的学习生活中，让自己的感情更真挚、美好，思想更丰富、深刻五、教学小结由于这篇课文是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，这篇文章又有一定的难度，所以，在整体感知课文时，不要求学生一下子理解透彻，而是在整体感知的基础上，探究一个个局部性问题，在这个基础上，进一步理解全文

如果我没有能够成为团员，我绝不会气馁，而是一直加倍努力，争取在下一次的团员审查中通过，取得团员的资格此致 敬礼申请人： 20__年__月__日 入团申请书高中800字精选篇4 尊敬的团组织： 我志愿加入中国共青团，并没有任何人强迫，我愿意为团团组织的事业贡献我全部的力量，让广大青年朋友一起努力在我还是优秀少先队员的时候，我就知道了中国共青团，那时的我就立下决心，在我上初中以后一定要加入到中国共青团中去，这是我儿时的理想现在我已经是一名初中生了，我应该为而是的理想奋斗了我是高一(10)班的学生，加入中国共青团一直是我的夙愿我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统