然后作者用博喻来描写了潭水的水波、水光、水色，但还觉得未能很好地表现出这绿的可爱，于是用了一连串的比较，通过这比较，突出地说明了梅雨潭的水色不淡不浓，水光不明不暗，正如一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高，脸要白，又不能太白，白里透红，又不能太红——恰到好处通过比喻和比较，这奇异的绿，可爱的绿就呈现在我们的眼前面对这奇异、可爱的绿，作者的感情是怎样的呢当“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”时，“我们开始追捕她那离合的神光了揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”作者用“招引”一词是拟人用法，把静态的“梅雨潭闪闪的绿色”写成动态，反衬“我”急于领略那可爱的绿的急切心情

后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们本课指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山的各位英雄例句：收了无数的绿林好汉，查拿海寇(清·文康《儿女英雄传》第二十一回)【一百单八将】单，一个本课中指梁山上的一百零八个好汉例句：梁山有一百零八位英雄，俗称一百单八将【滚瓜烂熟】形容朗读、背诵得熟练流利例句：学语文光把语文公式背得滚瓜烂熟还不够，更重要的是要学会运算【偏科】指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差例句：我们班上有几个同学偏科特别严重【贯通】①全部透彻地理解领悟②首尾连接畅通本课指②例句：他反复阅读、思考，最后终于豁然贯通【鼓励】激发，勉励例句：我们要鼓励说真话的人

核心提示：二甲苯是什么二甲苯又名苯、甲苯、甲苯醚、乙苯、二甲苯等，是一种无色透明或淡黄色液体，味有刺鼻气味，易挥发，有特殊气味易溶于水和乙醇，溶于稀乙醇和浓硝酸主要用于汽油、溶剂、稀释剂、石油炼制、合成洗涤剂等，那么，二甲苯是有什么特性呢二甲苯是什么二甲苯又名苯、甲苯、甲苯醚、乙苯、二甲苯等，是一种无色透明或淡黄色液体，味有刺鼻气味，易挥发，有特殊气味易溶于水和乙醇，溶于稀乙醇和浓硝酸主要用于汽油、溶剂、稀释剂、石油炼制、合成洗涤剂等，那么，二甲苯是有什么特性呢1、挥发性：在密闭的空间内，空气中二甲苯浓度低于10 ppm时，主要来源是汽车尾气，特别是车用汽油，但对人体危害很大人在呼吸过程中，若吸入高浓度二甲苯空气，可引起急性呼吸道疾病，如不及时救治后果不堪设想

第二节至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景，由于这三节极富儿童情趣，可引导学生反复朗读，找自己最喜欢的部分朗读，引导想象、表演出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出;萃，草丛生的样子，比喻聚集在一起的人或物形容品德、才能超出一般人第五至第六节描写了生活中植物嫁接后创造的奇迹可出示图片资料，让学生感受嫁接的好处嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法第七节总结记忆移植能不能实现，何时能实现要依靠我们不懈地探索、努力，激发孩子努力学习、探索未来的决心识字写字教学：识字教学在中年级仍不能放松，可注意检查识字的效果